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小学英语教案经验交流材料 小学英语教案经验交流材料 PAGE 小学英语教案经验交流材料 二课英语中班教课工作总结 李 媛 2017年6月 二课英语中班教课工作总结 敬爱的领导，老师们： 大家下午好！ 特别感谢学校领导赐予我此次和在坐的各位老师一同交流和学习的时机。没有什么经验可谈，不过我个人在教课中的一些做法和一些浅显的认识和在坐各位商讨，若有不当之处，请大家责备指正。一、基本状况 英语中班共有22人，此中三年级 11人，四年级11人，此外有14名老生， 名重生。学生关于英语学习的求知欲高，课时少，班中学生年级不一样，水平错落不齐，针对这一系列的问题，开学初依据学生实质拟订教课计划，将所学内容归类，由浅至深，以知足不一样水平学生的发展。成立家长微信群，以保证教课顺利睁开。 二、成立优秀的师生关系，做一名学生喜爱的老师? 教课中，我感觉最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份感情，也是一份责任，作为老师，除了要有精深的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真挚的心，只需你诚心 关爱他们，他们必定会有令你欣喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜爱你，他们才会相信你，向着你指引的方向发展。我学会了激励自卑的学生， 点拨后进的学生，示意自负的学生，发现特别的学生，服务每一个学生，关爱全部的学生，专心去与学生交流，用爱去安慰心灵，建立师生同等，关系和睦，共同进步的求知家园。 二、创建宽松和睦的生活化讲堂教课氛围。? 成立一种以人为本的开放式的教课模式，创建一种轻松和睦的氛围是好 课的基础。开课以前，我第一问学生：“Are?you?ready??Shall?we?begin?now?? 同学们，你们准备好了吗？此刻我们能够上课了吗？”听似一句简单的话，但从这句话中能够看出我把学生看作了朋友，用商议的口气和学生对话，学生们听来感觉特别和蔼。在英语课中最可怕的是学生在压迫的环境放学习。学生的感情得不到开释，看上去讲堂纪律优秀，小手屡次高举，回答下列问题井然有序，但他们是在逢迎教师们所需要的学习方式和学习答案，不是主动的修业者。面对丰富的语言教课，我们也应当培育学生丰富的感情，在宽松的氛围中让学生 在讲堂上敢说、敢做、敢笑、敢哭、敢爱、敢恨。 三、教会学生背单词的方法 ? 学习的地方背单词是小学英语教课的要点和难点。我们要调换学生的踊跃性、主动性，让学生想方法记着单词，所以我在记忆策略上又对学生加以指 导，让学生掌握科学的记忆方法，如：归类记忆、对照记忆、联想记忆等。?1、我从讲堂下手，特别注意了词汇老是存在于必定的语境、情形中，不孤 立地解说词汇。利用实物、图片、绘画、多媒体动画帮助直观地理解语言，以培育学生英语思想习惯。音、形、义联合，调换视觉、声觉、嗅觉、触觉、动作、表情全方向加深词汇在学生脑海中的印象，抓紧效率让单词高密度地闪现，而且侧重各种形式有效让学生学会在拼读单词中学会记忆单词。让每一个学生 都动起来，关于要求背诵的单词，我常常采纳限时背诵、?游戏、比赛的方法，限时顺利达成任务或获胜一方的有奖赏。? 2、讲堂听写与课下听写相联合左右开弓。这样屡次的听写，面对这么多个班，这么多听写本我可能会猝不及防，所以我往常采纳小组过关的形式，每节课前听写5个单词，发挥四人小组团结相助的作用相互纠错，立刻校正，组长负责登分，能够让我从忙碌的批阅作业中开释出来。? 3、利用单词卡片让学生在玩中背单词 ??看谁背得快，看谁背得正确，看谁 正确率最高。在学校能够与同学一同玩，在家能够与家长一同玩。 ? 4、以旧带新，由此知彼。运用学生以前的认知，带动学生探索新单词的读 音，认读新单词达到记忆单词的目的。 四、要重视学生基本技术和学习习惯的培育 在培育技术方面，小学生抽象思想的能力还很弱，教师在教课活动中不可以灌注大批的语言知识，要充足利用图片、挂图、实物、幻灯片、录音、录像等睁开多种形式的英语游戏、英语比赛、表演、英语歌曲、儿歌等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情形之中，才能使学生的听力、英语的口头表达能力及实质运用英语的能力获取稳固和提升。要重视英语的基础训练，进而使学生获取一些运用英语的基本技术。 在培育习惯方面，第一，教师在睁开灵巧多样的教课活动的同时，要多为学生创建一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于勇敢张口，要表现出学生的主体作用，使学生养成优秀的语言习惯。其次，要教给学生记忆单词的方法，坚持每日10分钟时间进行单词记忆和听写过关。此外，书写也是小学英语教课的主要内容和目的之一，从小学起教师就应当狠抓学生的书写教课，并常抓不懈。 五、侧重教课模式多样化，提升讲堂效率 ? 1、是比赛式。抓住学生争强好胜的心理特色，课上采