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小学英语校本研修计划
小学英语校本研修计划
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小学英语校本研修计划
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小学英语校本研修计划
【导语】校本研修是作为教师工作实践的主要场所 ——
学校,成为一个有利于教师专业发展的学习型组织,尊敬教
师个体的发展梦想,创建全部便利条件,充足发挥教师个体
创建力和教师集体合作力,形成一种洋溢于整个组织的学习
氛围,并依靠着集体间连续不停的互动学习与实践,使个体
价值与集体绩效得以限度的展现。本文《小学英语校本研修
计划》由小编为您整理,仅供参照!
【篇一】
一、指导思想:
本学期英语教课仍将坚持以 “科学发展观”和《小学英语
课程标准》为指导思想,立足我校实质,以校本研修为主平
台,以“怎样让学生用活目口号言 ”和“优化设计,提高学生的
语言运用能力”为主题,立足讲堂教课,努力提高学生的素质
水平,促使我个人与学生的共同发展。
二、个人研修目标与要求:
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1、以新的教育理念为指导,以课程改革要点,以促使
师生共同发展为目的,以改革讲堂教课为打破口。把立足点
放在解决教课改革和实践中所碰到的实质问题上 ;着眼点放
在理论与实践的联合上 ;切入点放在教师教课方式和学生学
习方式的转变上。
2、经过学习校本课程,使自己成为一名精晓教课业务,
认识学生个性,能够实行人文关心和科学教育的好学习、善
思虑的新式教师。
3、踊跃参加学校组织的课题研究,提高教育教课科研
意识和能力,努力求做反省型、研究型和学者型教师,为学
生做好楷模。
4、增强自己的师德涵养,争做拥有激烈的事业心,崇
高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉洁的教师。
5、建立终生学习的理念,不停学习,不停提高自己的
文化底蕴、理论水平易实践能力。
6、联合教课实践,把个人校本研修工作做好,进而为
整个学校的校本研修而努力。
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三﹑学习内容:
1、听评课,在学校有计划的安排下仔细听课、评课。
对象以本校教师为主,本学期起码听 20节课。
2、英语新课程标准。 以“分层教课”为详细研修内容, 积
极与同事沟通商讨,力求在提高自己教课能力的同时也大面
积提高学生的成绩。
3、宽泛地阅读各种有利的书本及报刊,比如:每期订
阅相关英语教课方面的报纸报刊,细读 “英语新课程标准 ”,
并作好教课漫笔。
4、仔细研究教材教法,仔细写好教课方案。
四、活动与实行:
1、增强学习,提高意识。仔细参加学校组织的业务学
习和政治理论学习,全面贯彻《英语学科教课惯例》 ,提高
自己惯例意识。
2、抓住随堂听课的有利机遇,宽泛听取反应建议并积
极改良,争取逐渐形成自己的教课特点,提高 40分钟的教
学质量。
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3、学习教材、理解教材、研究教法。对讲堂教课过程
中出现的新问题,做到实时研究解决,不停累积课改工作经
验。
4、利用网络进行学习与沟通。利用网络学习现代信息
科技,不停建立、丰富自己的知识构造和思路水平,并要求
自己每个学期制作许多于 2节的课件。
深入反省教研活动,范围包含:讲堂教课反省、课前和
课后的反省,许多于 16节。
5、建立现代学生观,学会以发展的目光对待每一个学
生。相信学生的巨大潜能, 并努力去研究发掘 ;在教育教课活
动中弘扬学生的主体精神,促使学生的主体发展,努力做到
因材施教。
6、仔细做好每日的教课后反省,得出成功经验和存在
问题。
教师的自己发展不单是学校教育质量的基本保证,更是
学校教育内涵不停提高的动力之源。而校本研修为教师的专
业化发展搭建平台,依据学生实质,研究和改良教课方法,
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解决在讲堂教课实践中碰到的问题。所以,我们要恪守学校
的安排,踊跃参加教研组活动,踊跃参加校本研修,和同行
们共同学习,共同提高。
【篇二】
为确实提高我县中小学英语教师的素质,培育一批中小
学英语教课的 “领头雁”,促使我县中小学英语教课的整体提
升,依据《浙江省乡村中小学教师 “领雁工程”实行方法》和
《绍兴市教育局对于组织实行乡村中小学教师 “领雁工程”的
建议》,联合我县实质,特拟订本培训方案。
一、培训指导思想
以科学发展观为指导,以新期间对我县中小学英语教师
的要求,以及中小学教师教师在专业发展中存在的问题为现
实背景,以提高骨干教师的讲堂教课执教能力、专业引领能
力为要点,整体设计培训工
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