原创力文档- 1
- 0
- 约1.22千字
- 约 2页
- 2021-07-30 发布于江西
- 举报
《我不是最弱小的》导学案
导学目标：
1.有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。
2.学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。
3.理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，
养成良好道德行为。
导学重难点：
感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德
行为。
课前准备：
卡片
课时安排：
1课时
导学过程
检查预习学案
一、我会读：
1.闷热 旷地 附近 纤弱 弱小 掀起
低垂 娇嫩 萨沙 芳香扑鼻 几滴雨点
滂沱大雨 野蔷薇 托利亚 粉红粉红的
大雨如注 雷声大作
2. 请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。
3. 分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。
二、读课文，理清课文脉络。
1.默读课文，思考：课文可分为哪两个部分？每部分讲的是什么？
2.分段：
第一段：（第 1 自然段）：写萨莎一家在假日里到森林玩，点明萨莎是最弱小
的。
第二段（第2-8 自然段）：写最小的萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者，
表明萨莎不承认自己是最弱小的。
三、我不解
把不懂的问题记录下来。
导学案
一、读通课文，讲述故事。
昨天要求大家读一个小故事—— 《我不是最弱
文档评论（0）