《雨点》教学设计_4.docVIP

雨点》教学设计 作者：佚名 转贴自：广西教师教育网 点击数： 59 《雨点》教学设计 柳州市雀儿山路小学 庞良 【您正在浏览网提供的。更多资料请在站内搜索课文题目的 关键字！本站（网）网址是】 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2、学会本课的 9 个生字，认识 4 个偏旁，理解有生字组成 的词语。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态 变化认识他们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 教学重点、难点： 通过朗读，感受语言的韵律美。 教学准备： 生字词卡片，多媒体。 教学课时： 两课时 第一课时 1、 揭示课题。 、”、”说说（ 1 、”、” 说说 （2）板书课题：雨点。 小朋友，这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是 不一样的。雨点落进哪些地方，样子有什么不同呢？认真读 了课文，你们就会明白了。 2、 初读课文。 （1）请小朋友一边看图，一边借助拼音把字音读准、把课 文读正确。（小声读） 课文一共有几句话？（四句）配有四幅图。请小朋友按顺序 看一幅图读相应的一句话，想想它的意思。 （再小声读） （3）通过读课文，你知道雨点落进了哪些地方？（学生回 答）雨点落进不同的地方，样子有什么不同？现在我们一句 一句地把课文读好。 3、 精读课文。 （1）指导读第一句。 指名读第一句 （演示：静静的小池塘，一滴雨点落在池塘里，同时出现生 字“落”，平静的池