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小学五年级的上册的数学全册教材分析青岛版本 小学五年级的上册的数学全册教材分析青岛版本 小学五年级的上册的数学全册教材分析青岛版本 ★精选文档★ 2017 五年级上册数学全册教材剖析（青岛版） 2017五年级上册数学全册教材剖析（青岛版） 教课内容：本册教材共包含小数、小数的乘法和除法、 空间与图形、统计和可能性、综合应用（一）（二）、方程及 总复习七个单元内容。 教课目的： 知识技术目标 使学生掌握小数乘、除法的计算方法，可以比较娴熟地进行小数乘、除法的笔算和简算的口算；会用“四舍五入法”取积、商是小数的近似值；认识循环小数。 使学生掌握小数混淆运算的运算次序，可以正确地计算小数混淆运算式题，培育学生自觉进行简易运算的意识。 使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，可以用分 步列式和综合列式解答三步计算的应用题， 进一步提升学生解答应用题的能力；并在详细的实质问题情境中，使学生体 会问题解决议略的多样化。 使学生掌握平行四边形、梯形和三角形的特点；掌握平行四边形、梯形和三角形的面积的计算公式，会利用公式正确计算它们的面积；指引学生赏识生活中的图案，并灵巧运用平移、对称和旋转等图形变换的方法设计简单的图案。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创 1 / 7 ★精选文档★ 7使学生进一步理解面积的意义，认识面积单位----公 顷和平方千米，掌握面积单位间的进率，会进行平方米、公 顷、平方千米之间的互化。并初步学会运用简单的工具测定 直线和丈量两点间较远距离的方法，认识步测和目测的方 法，以及初步认识密铺， 能在方格纸上设计简单的密铺图形。 进一步学习统计表，会填写较复杂的统计表；认识统 计表中的“共计” 、“总计”的详细意义，会依据统计表所提 供的数据，回答一些简单的问题；能对统计表进行初步的分 析；理解统计表中的均匀数的意义和作用；能依据所给数据 求加权均匀数，并能解说结果的实质意义；经过一些简单事 件，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数和众数。 使学生领会用字母表示数的意义和作用，能用字母表示常有的数目关系、学过的运算定律、性质和计算公式。初步理解等式的性质、方程、方程的解和解方程等看法，会解一些简单的方程。 使学生学会列方程解一些比较简单的应用题的方法。 使学生对本学期所学的相关数与代数、空间与图形、统计和可能性以及综合应用等领域的知识获得系统的整理，数学技术获得进一步的提升，解决问题的意识获得增强，能 力获得发展，为进一步的学习打下优秀的基础。 过程方法目标： 联合生活情境，让学生经历小数乘、除法的计算方法 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创 2 / 7 ★精选文档★ 的研究过程，体验转变的数学思想。 在检查、研究与沟通的数学活动中，体验对信息的收集、整理与剖析过程。 经过察看、操作等实践活动，让学生经历主动研究平面图形的特点和面积计算公式的过程，合时浸透转变、对应等数学思想方法，进一步发展学生初步的空间看法。 经过生活中的案例，进一步领会事件发生的可能性；初步试试依据给定的可能性，设计一些简单的游戏。 使学生在整理和复习本学期所学知识的同时，进一步领会转变、对应、方程、假定、复原、统计、数形联合等等数学思想和方法。 感情态度价值观目标： 进一步培育学生检查、验算的学习习惯和仔细负责的 学习态度，领会数学在解决平时生产、 生活中的问题的作用。 在检查、研究与沟通的数学活动中，对学生进行不挑食的思想道德教育，提升节俭用水、健康生活的意识。 培育学生运用所学的几何初步知识对四周事物进行察看的兴趣和意识， 使学生可以运用所学知识解决简单的实质问题。对学生进行辩证唯心主义看法的启发教育。 帮助学生养成检检验算的优秀习惯。 进一步加深学生对数学的认识， 增强学好数学的信心。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创 3 / 7 ★精选文档★ 教课要点： 、小数乘、除法的计算法例， 2、小数混淆运算的运算次序， 3、剖析应用题中的数目关系和正确解答应用题的方法。 4 、平行四边形、梯形和三角形的特点， 5、在面积计算公式推导的过程中成立“新” 、“旧”图形之间的联系， 6、浸透转变、对应思想。 、在解决实质问题的过程中， 8、掌握实质丈量的方法。 、用字母表示数的意义。 教课难点： 、正确确立小数乘、除法中积、商的小数点的地点。 、利用图形特点解决一些较灵巧的实质问题。 、对学生户外学习活动的组织及任何一种丈量方法的掌握要有一个频频 4、实践的过程。 、列方程解应用题时， 6、怎样找等量关系。 教课时间安排： 教课时间 教课课时 教课内容 第 2--4 周 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家