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五年二班上学期班主任工作总结 五年二班上学期班主任工作总结 PAGE / NUMPAGES 五年二班上学期班主任工作总结 五年二班上学期班主任工作总结 五年二班上学期班主任工作总结五年二班——我工作的主要阵地 , 回眸工作中的点点滴滴，不禁感慨万千。徘徊在每一个交叉的路口 , 我们师生都能携手互助，同舟共济 , 对我们来说这就是人生中最宝贵 的财富！身为青年班主任的我，每天面对的是一群活泼调皮的孩子， 班主任工作可以用“琐碎复杂”这个词来形容，这就要求我成为一个 耐心、细心、认真的人。在本学期的工作中，我根据学校德育教育的 工作计划，针对高年级学生特点，积极开展以爱国主义教育、以基本 道德和行为规范教育为主线，以课堂为主渠道，，以少先队活动为载 体，以培养学生良好的行为行为习惯为突破口的系列教育活动， 收到 显著成效。一、做一面光滑的镜子，率先垂范。有人说“父母是孩子 的镜子，孩子是父母的影子。”而我却要说“老师是学生的镜子，学 生是老师的影子。”在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的 教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、 一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生 的素质，首先要提高自身的素质。 在教育工作中，真正做到为人师表， 率先垂范。我作为一名班主任，在日常的工作生活中，要求学生做到 的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位 学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下 午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生； 教育学生搞好团 结，我首先做到和科任老师、年级组老师搞好团结；和学生交知心朋 友，学生有困难了我总会伸出援助之手；在学习上，要求学生书写认 真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。 这样自己的一言一行已 经成了一种无声的教育， 同时也赢得了学生的爱戴。 教师是学生心目 中的榜样，在全面推进素质教育的今天， 作为教师更应提高自身素质， 树立职业道德， 以高尚的道德风范去影响学生， 当好学生健康的指导 者和引路人。二、 日常行为规范教育——班主任工作的抓手。小学教 育主要是养成教育， 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品 德，关键在于小学阶段的教育。 学生良好的思想行为不是一朝一夕形 成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形 成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养 成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课 堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培 养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师 生和谐统一地完成各项教学任务。 1、紧抓课堂内的常规训练，培养 学生的自控能力。 对于每学期开学的学生， 我首先要对他们进行常规 教育和训练，严格要求，一抓到底。半年来，我针对班上学生实际， 利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。 首先在训练学生正确读书 和写字的姿势的基础上，结合《小学生日常行为规范》的贯彻落实， 每天提醒他们注意“三个一” “提笔既是炼字时”，读书时要求全班 同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地 提醒学生要脚踏实地，不做机械作业。当学生起来发言时，则要求他 们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮， 吐词要清楚，努力把自己的想法表达清楚。在听的能力方面，则要求 他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来， 并要有自己的思考。如晨会、晚会，我要求学生注意听讲了几件事？ 是什么事？之后抽学生起来说出要点， 如答不出， 就说明没有专心听 讲。每周都会在班级里评选听、说、读、写表现突出的典型为“行为 规范小榜样” ，同时鼓励学生们都向他们学习争做行为习惯的肖邦押 宝牛股。这些办法对学生习惯养成起到了一定的促进作用， 学生的积 极性有了很大的提高， 现在学生在课堂上读写、 坐站听说的正确姿势 基本养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转，学习效率也大有 提高。2、建立“帮扶”轮流值日制度，培养自育能力。值日问题， 过去的一贯作法是让每个学生轮流值日， 经过实验观察， 我发现这样 下去只能是好的学生好， 差的有心赶不上， 时间久了便失去的自己的 威信。因为这会使部分学生长期处于被动状态， 失去了上进心和积极 性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智 体美劳几方面得到全面发展， 让每个学生不仅有锻炼的机会， 而且会 在锻炼中不断收获。我首先发挥小干部的作用，督促、监察、指导他 们做好学校日常的各项工作之后由他们督促、 监察班里的其他学生轮 流值日，我随机指导把关。 每个小干部都有自己的责任人，在值日中 形成一种很浓的“比、学、帮、超”的风气。一个轮流下来，