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二年级的的趣味数学优质教案 二年级的的趣味数学优质教案 PAGE / NUMPAGES 二年级的的趣味数学优质教案 二年级的趣味数学教案 【篇一：二年级《趣味数学》活动课计划】 二年级《趣味数学》活动课计划 指导教师： 张燕 活动目的： 1、让学生们在活动中学数学，动手中学数学，感受数学的魅力，激 发爱数学的情趣。 2、让学生会学身边的数学，会用数学解决身边的问题。 3、发展学生思维的多向性、灵活性。 活动原则： 1、不脱离教材，不搞突击训练，不加重负担。 2、活动内容力求趣味性强并富有时代气息，充分联系学生的生活实 际，联系当前的最新信息，让数学走进学生的生活学习娱乐之中。 具体措施： 1、 运用数学游戏、趣味数学，激发学生学习数学的兴趣。 2、 用生活中的数学、智能趣题等方法提高学生学习数学的能力。 3、 通过加强辅导、组织学科竞赛，促使学生学习数学后劲的初步 形成。 4、 采用观察、实验、调查、讨论、操作、竞赛等灵活多样的活动 方式。 活动课进程安排： 第一、 二周：组织活动小组 第三周：巧安排 第四周：推理游戏 第五周：位置与方向 第六周：时间安排 第七周；猜测与可能性 第八周；我是小小科学家 第九周：数学迷题 第十周：生活中的数学问题（一） 第十一周：生活中的数学问题（二） 第十二周：数学竞赛 课程内容 第一、二周：组织活动小组 第三周：巧安排 巧安排，顾名思义就是要安排的科学合理，并具有一定的技巧。如 同样一块肉，有的人可能只会做一道菜，有的人可能会做好几道菜。 在数学问题上，同样有 6 棵树苗，每行种 3 棵，有的同学只会种两 行：聪明的你可能会种三行，像这类问题，需要我们用合理的科学 方法来解决 ——“巧安排 ”。 租车？请你写出租车方案。 小客车限坐 8 人 面包车限坐 4 人 探究： 创新训练 1． 巧安排。 （１）．有６朵红花，每行摆３朵，有几种摆法？ （２）. 在正方形大厅中有 10 张椅子 ,要使每一面靠墙都放 3 张椅子 , 怎么放法 ? 2． 合理安排。 （１） .老师和学生去打水，老师一人挑２桶水，学生２人抬一桶水， 现在有８桶水。如果师生一起去把水一次性挑完，需要去几个老师 几个学生？你能写出几种方案？ （２） .２１人去划船，每条船只能坐４人，最少要租几条船？每条 船上的人数怎样分配合理？ 第四周：推理游戏 生活中有很多事物之间虽然没有直接关系，但有间接关系。如： ○ ＝△ △，☆＝ ○○，那么☆＝ △ △ △△ 。这样由１个圆等于２个三角 形，１个五角星等于２个圆形，推理出：１个五角星等于４个三角 形，只要我们肯动脑筋，运用推理方法，就能使本来没有直接关系 的数量变成有关系的数量。 例:已知 ○△△＝△△△△△△△△，□＝○○。求： □＝（ ）△ 探究： 从第一个条件可以得知１个 ○＝６个 △ ，那么２个 ○就等于１２个 △。 □＝（１２ ）△ 创新训练 １．a=b+b,b=3 个 c。 那么， a=（ ）个 c？ 2. 3 个 △ 等于５个 ○，△ ＝５， ○＝（ ）？ ３．某公园门票，儿童票价是成人的一半，２０张成人票可以换（ ） 张儿童票？ ４．一头猪可以换５只鹅，１只鹅可以换２只鸭，那么２头猪可换 （ ）只鸭？ ５已知： ○△＝△△△△△，☆＝ ○○求：☆＝（ ）个△？ 【篇二：二年级趣味数学教案】 二年级趣味数学教案 教学内容：有趣的数学智力题 教学要求；使学生掌握一些数学解题中的趣味性的题目。 培养学生数学思维中的发散性。 教学重点：培养学生的另类的思维性。 教学难点：开拓学生是思维能力。 教学过程： 一、导入新课： 同学们想不想使自己变得更聪明？ 要使自己更聪明，就要经 常训练自己的头脑，在多观察、多思考问题中使思路灵活，就能 找到解决问题的方法。愿这一节课能使你的头脑更灵活。 二、探究新课： 1、猜猜 “我 ”是谁？（谁先猜对奖 5 分） （1）、我是一个数，但我什么也没有，成千上万的数，都离不了 我。我是谁？ （） （2）、我是由四个不同的数组成的最小的数，（但首位不是 0）， 你猜我是谁？（） （3）、3 个我相加等于 12，你猜我是谁？（ ） （4）、2 个我相加，刚好等于 4 辆车的轮子数，你猜我是谁？ （ ） 2、想一想：接下去是谁？ 苹果、香蕉、桔子、梨、香蕉、桔子、梨、苹果、香蕉、桔子、 3、说一说自己的想法，再做一做。 有 6 个杯子排成一行，左边的 3 个是空了，右边的 3 个是满的， 现在要将空杯子和满杯子间隔，只能动一个杯子，你能做到吗？ 三、礼物大派送。（说对的同学可以自己选一件礼物。） 1、一串幸运星 5 颗一数，正好数尽， 7 颗一数，余 5 颗，这一串 有几颗？ 2、小军站在河边，这时游来了 8 条小鱼，其中有一条死了，这时 河里有几条鱼？ 3