幼儿园小班数学教案《一颗纽扣》含反思.docVIP

幼儿园小班数学教案《一颗纽扣》含反思 小班数学教案《一颗纽扣》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意帮助别人，知道捡到东西后要归还主人，学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上洞眼的数量等）进行配对，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园小班数学《一颗纽扣》含反思教案吧。 教育目标： 1、学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上洞眼的数量等）进行配对。 2、乐意帮助别人，知道捡到东西后要归还主人。 3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已认识过纽扣的基本特征。 2、物质准备：故事PPT、小动物的图片、各种纽扣等。 活动过程： 1、以小老鼠捡到一个纽扣引入，激发幼儿兴趣。 2、结合PPT，学说故事中的对话，尝试按纽扣特征进行配对。 （1）认真观察纽扣，初步认识纽扣特征。 提问：这是一颗怎样的纽扣？这颗纽扣是谁的？ 小结:这是一颗黑色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。小老鼠也不知道这颗纽扣到底是谁的，他决定去问问他的朋友们。 （2）寻找纽扣主