年北师大版语文第六册的《珍贵的教科书》教学设计.docVIP

年北师大版语文第六册的《珍贵的教科书》word教学设计 年北师大版语文第六册的《珍贵的教科书》word教学设计 PAGE / NUMPAGES 年北师大版语文第六册的《珍贵的教科书》word教学设计 《宝贵的教科书》教课方案 教课目的： 知识与技术 正确认读 7 个会认的字，掌握 11 个会写的字。理解“炮火连天、欣喜若狂、你追我赶、吼叫、回旋“等词语的意思。 能正确、流畅、有感情的朗诵课文。 持续培育学生理解课文内容的能力。 过程与方法 经过理解词语、句子及朗诵课文理解课文内容。 感情态度与价值观 认识在战争年月的艰辛条件放学生坚持学习的困难和张指导员不怕牺牲、舍身护书的精神，懂得要珍惜今日幸福的学习生活。教课要点： “认识表达的次序”是本组的训练要点，也是本课的训练要点。让学生一边读一边想，先认识全文是环绕什么写的，从而认识写了哪些方面的内容，从而理清文章的思路，弄懂了文章的次序。 认识张指导员为保护教科书而勇敢牺牲的经过。教课难点：懂得教科书为何宝贵。 教课课时：两课时 教课准备：小黑板出示问题 ; 多媒体课件。 第一课时 教课过程： （一）、导入新课 启迪讲话，简介背景 师：今日我们一同来学习《宝贵的教科书》这一课。 [ 板书课题 ] 师：什么是“教科书”？ 师：“宝贵的教科书”和“教科书”意思又有什么不一样呢？ 师：课文里讲到的教科书为何这样宝贵呢？ 每到开学，我们都会