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怎样确定作文的主题或中心思想
中心思想是一篇文章的灵魂, 是写这篇文章所要表达的主旨。 要
是在写一篇作文之前不能够准确地把握文章所要表达的思想, 就会出
现离题万里的毛病,那么在文章中怎样用词准确,语言怎样优美,都
会成为苍白的修饰。
一、 确定中心的方法 :
1、看清题目
作文题目有的单纯,有的复杂,所以一定要看清题目,并加以分
析,确定题意后再加以具体发挥,不然可能发生文不对题,或论述狭
隘。
2 、选定材料
所选的材料必须符合题意,尽量避免涉及不必要的引申与论述,
那可能就无法表达出题目的中心思想,也会把读者带离了主题。
3 、决定内容
要依据题目的含意来决定内容,而决定的内容走向也必须围绕题
目主题,务求充份说明主题。
二、命题作文确定中心思想的方法
在命题作文训练中, 中心思想的确定往往和审题密切地联系在一
起。不同类型的题目,确定中心思想的方法也就有所区别。我们常常
遇到的,大致有以下三种情况:
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1、作文题目中直接规定了中心思想。
比如, “向三好学生刘林学习 ”、 “助人为乐的张小英 ”等。遇到这
类题目作文,确定中心思想必须符合题目要求,具体的步骤是:
(1)审题时着重弄清题目中揭示中心思想的关键词语的含义;
(2 )按照题目揭示的中心思想选择最恰当的材料。
这里还以 助人为乐的张小英“ ”为例,首先要认清题目中规定的中
心思想是赞扬张小英 ”助人为乐 ”精神,要表现这个中心思想,可以选
择的材料很多: 可写他搀扶盲人过马路, 在公共汽车上把座位让给抱
小孩的阿姨, 为邻居老奶奶取奶, 给生病的同学补课, 都是可以写的。
如果舍弃这些不写,只写他做值日认真扫地,帮助家长做家务活等,
就不符合题意了,因为做这些事是他的本分,体现不出 “助人为乐 ”
的精神。出现这种毛病,不是审题时没有弄清楚 “助人为乐 ”的含义,
就是使用材料太马虎,没有按照题目的要求进行严格的挑选。
2 、作文题目没有直接规定中心思想,但规定了确定中心思想的
范围
比如, “记一次公益劳动 ”、 “使我受到教育的一件事 ”、 “在学习
赖宁的活动中 ”等。按照这类题目作文,确定中心思想比前一种情况
有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制。具体的步骤是:
(1)审题时弄清楚题目中规定的范围有多大,比如, “使我受到
教育的一件事 ”,规定了确定中心思想必须是 “我 ”受到 “教育 ”这个范
围,但受到什么 “教育 ”,怎么受到了 “教育 ”并没有限制,这样灵活性
就大多了。
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(2 )根据题目规定的范围,多方面地想一想,有哪些具体材料
可以表现这个范围内的中心思想, 比如,可以想到李佳悦为给生病的
同学补课放弃了看电影,这件事教育了我,要有 “助人为乐 ”的精神;
可以想到张阳利用课余时间修课桌椅,这件事教育了我,要 “关心集
体 ”;可以想到王力为老师制作教具, 这件事教育了我, 要 “尊师重教 ”
等等。
(3 )在诸多的事实中,挑选自己最熟悉,受教育最深的一件事
作为写作内容。
3 、作文题目完全没有涉及中心思想,只是规定了在什么范围内
选择写作材料
比如, “晚饭后 ”、 “我的妈妈 ”、 “参观 ×××”等。这类题目,如何
确定中心思想有最大的自由,可以不受任何限制。但是,由于题目对
中心思想没有做任何提示, 也最容易出现中心思
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