年北师大版语文第十二册的《索桥的故事》优秀教学设计.docVIP

年北师大版语文第十二册的《索桥的故事》word优秀教学设计 年北师大版语文第十二册的《索桥的故事》word优秀教学设计 PAGE / NUMPAGES 年北师大版语文第十二册的《索桥的故事》word优秀教学设计 《索桥的故事》教课方案 1．所在班级状况，学生特色剖析 跟着年级的增高，孩子们的知识学习宽泛了，内容增添了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。因此出现了一部分同学求知欲加强，对知识十分渴求，总有一股惟恐落伍的不认输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或由于知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不一样学科的学习，学习出现偏科现象。 2、教课内容剖析 《索桥的故事》是巴金的一篇散文，全文是依据观光旅行的次序 先介绍索桥；而后站在索桥上，由都江堰工程想到了两千多年前 “人们的手和心 ”在写走下索桥，从故事中感觉的 “焚烧的心 ”，最后点明要 旨， “获得比故事更美、更好的东西 ”。经过叙述都江堰上的 “安澜桥 ”的故事，抒发了作者对 “更好、更美 ”的东西的赞叹，表达了他对 “想帮助 多半人、想给多半人的心切近、为了多半人甚至牺牲自己伟大的心 ”的敬意。 3、教课目的： 1）、默读课文，认识主要内容，理清条理，写出课文纲要。 2）、收集课外资料，进一步认识文章中叙述的有关索桥的故 事。 3）、领会课文结尾的含义。 4