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师德师风自我反省范文优选资料 师德师风自我反省范文优选资料 PAGE3 / NUMPAGES3 师德师风自我反省范文优选资料 师德师风自我反省资料 在学校组织师德师风教育的学习活动，我仔细地学习了《中华人民共和国未成 年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违犯职业道道德为办理办 法》中的“十种情况”、 《禁止教师违规收受学生及家长礼物礼金等行为的规定》的 “六个禁止”、《禁止中小学校和任职中小学教师有偿补课的规定》的“六个禁止”， 也仔细学习了《四川省中小学减负“十严十禁止”》和绵阳市《中小学教师职业道 道德为规范》、《绵阳市中小学校长行为规范“八禁止”》等。使我对师德师风教育 的重要意义有了明确的认识， 对师德师风道德规范有了更深的认识， 在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人品培养人品。现联合自己教课工作生涯，自我解析以下： 一、存在的问题 1、在依法执教方面，只管我可以贯彻国家教育目标，可以自觉恪守教育法律法 规，没有违反党和国家目标、政策的言行。但有时在信息技术讲堂上碰到一些俏皮捣乱的学生时，对此类学生有时不免高声皱眉训诫；有时面对屡教不改的学生无能为力，就冷淡他们，使学生幼小的心灵遇到了伤害，这实在是一种不保护学生自尊 心的表现，还伤害了老师的形象， 违反了 “为人师表， 关爱每个学生， 举止优雅” 的教师应当具备的最少要求。 2、在敬业爱岗方面，我基本上可以做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意 培养学生拥有优秀的思想道德，流传有利学生身心健康思想。但有时会因为外界要素影响自己情绪，进而对待工作不够尽责尽责；主动意识不强，不肯深入，而缺少自我挑战意识，缺少进步精神。 3、理论与实践联合方面， 有时我以为自己不是班主任， 又不教语文或教课科目， 综合科学生不重视学习，没有必需把学到的知识运用到教育教课工作中去，因为这 一思想作乱，使自己不主动思虑如何运用已到的知识运用到教育教课工作中，这类 认识是错误的。应联合教课的实质，把学到的知识及各样方法用于解决在教育教课 工作中存在的问题。也需要坚持用理论指导实践，在实践中不停地查验理论，并发展理论。 二、我存在以上问题的主要原由是: 1、没有足够的重视现代教育理论、政策法例的学习。 2、面对班上的后进生没有足够的耐心。 3、安于现状，缺少深入研究、迎接挑战的主动性。 4、降低了自我要求的标准，缺少对为人师表是教育事业对教师人品提出的特别 要求的理解。 三、整顿举措 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。全神贯注的做好本员工作。 2、尊敬学生，民主、同等地关爱和对待每一位学生，和学生交朋友，成为学生 生活上和学习上的贴心朋友，实时掌握学生的心理动向，因材施教。????? 3、身正为范，德高为师，正人先正己。教师的一言一行都是学生关注、学习的 方面，对学生常常起着一种耳濡目染的影响作用。所以，我们一定着重从小节抓起， 从身旁做起， 不时、到处、事事、一言、一行，严格要求自己， 做到学为师， 行为范。 4、清廉从教是教师办理教育教课活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济 条件下教师应当注意保持的道德。在清廉从教方面，不牟取私利。 5、在为人师表方面， 我典范恪守社会公德， 注意办理个人职业劳动与自己人品塑造之间关系的准则， 穿着整齐得体， 语言健康， 举止文明礼貌， 言传身教， 作风正 派 ; 但身教着重不够，律己不够严格，语言规范性有厚待增强，缺少对为人师表是教育事业对教师人品提出的特别要求的理解。 四、此后的努力方向 1、正直学习态度，自觉、主动增强理论学习。 进一步增强学习教育。我们要仔细学习《教师职业道德规范》、“六条禁令” 等内容。在教育教课工作中，时辰比较标准自我检查，不停规范。 2、在工作中要严于律已，言传身教，真实做到为人师表。连续平易心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到同等、公正的态度。个性是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比较平易的方法，别让师生关系僵化，因为这样的成效就不大好。所以，要时辰为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取学生们的建议和介绍，提升自己的教育意识，增强 自我敢于同不良现象做果断战争的勇气，建立优秀教师的自我形象。