优秀少先队辅导员事迹材料(6篇).pdf

优秀少先队大队辅导员先进材料 王小梅，女，担任学校少先队大队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，她 勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理 论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学生的心 目中，她可亲、可敬。从事少先队工作这几年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的 事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她虽教龄不长，但已 荣获优秀优教师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。 据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际 扎扎实实、 认真地做好少先队工作。 本着重在参与、 重在育人、 重在进步的思想， 尽心尽力， 尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学 习的楷模。 一、精耕细作，精细管理，夯实 精品工程 的根基 通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队 基础建设，就是打造 精品工程 的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了 少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的 飞跃。 少先队以学校为单位建立大队。大队下分中队，中队下设小队。 少先队有队员 5 至 13人组成。小队一般照顾队员的兴趣和友谊、 家庭居住的远近而编成。 这样会使活动搞得更好。 小队设正副队长各一人。 有小队全体队员选举产生， 领导小队工作。 中队以班级为单位编成，两个小队以上的班级可以成立中队。 中队工作有中队委员会领导。中队委员会由 3 至 7 人组成，由中队全体队员选举产生。 中队委员会也制定了中队计划，组织中队活动，讨论队员的学习和品德等问题，关心和吸收 少年儿童入队。 大队由两个以上的中队组成。 大队工作由大队委员会领导。 大队委员会有 7 至 13 人组成， 有大队全体队员选举产生。大队委员会制定了大队工作计划，组织大队 活动，讨论研究有关全大队的事情，领导个中队的工作。 根据需要，还在大队和中队委员会设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、 组织、宣传等委员，分工合作，做好队的工作。 小队长和中队、大队委员会，一年选举一次。 二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。 少先队活动是少先队组织领导的、以队员为主题的活动。它是少先队组织团结教育少年 儿童的 基本途径， 是少先队组织向队员惊醒共产主义教育的基本方法， 是少先队员在组织中 学习共产主义，争取全面发展的基本方法，也是少先队组织生命力的具体表现。 以 健康成长 为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命 力和凝聚力。以 加强和改进少年儿童思想道德建设 为核心积极开展主题活动，让少先队员 自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。 开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的 健康成长 系列主题活动 的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个 方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活 动。如开展过的： 绘画大赛 、 童谣、诗文创作大赛 校园歌手赛 诵革命诗词，传民族 精神 等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、 积极性和创造性。 三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。 学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪 岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多 种途径对学生进行各方面的宣传与教育。 1 、 养成教育 措施之一：队员的自主管理 红领巾监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成 了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行每周岗前培