幼儿园大班情景阅读《我的幸运一天》教学设计教案.docxVIP

大班情景阅读《我的幸运一天》?执教老师：?活动意图：? ? 绘本讲述的是一个小猪误闯了狐狸家，小猪在危险时刻，沉着冷静，用自己的智慧逃离险境，使贪婪狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达能力，在活动中，运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说，大胆推测故事情节，表达自己的想法，用动静结合来体验绘本学习的宽松氛围和乐趣，懂得在生活中提高安全意识，遇到危险和突发事件时，不要慌张害怕，要勇敢面对，用自己的智慧战胜敌人。活动目标：1、仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。3、通过抽奖游戏，体验小幸运，并想办法争取自己的小幸运。活动准备：1、课件《我的幸运一天》、背景音乐2、小猪、狐狸图片以及磁粒3、抽奖箱、糖果活动过程：一、通过封面导入活动，激起幼儿的兴趣。1、通过谈话活动，激起幼儿的兴趣。师：孩子们，我们见过，你们还读中班时，记得吗？噢，都大班的孩子了，九月份该读小学了，那你们一定听过、看过很多故事吧？最喜欢哪个故事？2、阅读书名《我的幸运一天》。师：今天江老师给你们带来关于（幸运）的故事，幸运是什么意思？举个例子？小结：幸运就是运气非常非常好，不容易发生的好事情居然发生了。3、出示故事中主人翁的图片