幼儿园小瓢虫飞教学设计教案.docxVIP

小班艺术活动：??《小瓢虫飞》（韵律） 活动目标： 1、认真听歌曲，学习用简单的动作随乐有节奏地触碰身体的相应部位。 2、乐意参加韵律活动，享受参与韵律活动的乐趣。 活动准备： 材料准备：小瓢虫手饰人手一个、音乐《小瓢虫飞》。 环境创设：创设花、草、树等活动场景。 活动过程： 一、?欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、播放音乐，引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲。 1.师：我们的好朋友小瓢虫带来一首好听的歌曲，你们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地方？ 2.学习律动“小瓢虫飞”用身体动作表现歌曲。 3.再次播放音乐，引导幼儿随乐做动作。 师：现在我们一边听着歌，一边和小瓢虫做游戏，宝宝们别忘了，小瓢虫飞到哪我们就要和他打招呼。 三、师幼共同游戏，体验韵律活动的乐趣。 师：玩的真开心，小瓢虫的歌真好听，现在我们一起站起来和小瓢虫一起飞起来！ 四、即兴创编歌词，引导孩子倾听小瓢虫飞到身体的哪些部位，并用动作有节奏地积极互动。 师：这只小瓢虫真调皮，它呀，还想飞到别的地方，仔细看看，它还飞到哪些地方？小瓢虫等会飞到哪？我们就让小瓢虫停在那，碰一碰它，好吗？ 五、借助活动场景，在音乐声中自然结束。 师：小瓢虫还会飞到哪？它想飞到美丽的大花园里玩一玩，我们跟着瓢虫飞吧！飞到哪里，我们就去动一动它。好吗？