苏教版2022-2021年六年级上册数学2.5 分数连乘的实际问题教案.docVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 分数连乘实际问题 教学目标： 1、使学生进一步掌握分数乘法的计算方法，能正确解决分数连乘的简单实际问题，拓展分数乘法意义的理解。 2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析的能力，感受数学知识和方法的应用价值。 教学重点：能正确计算分数连乘的计算。 教学难点：能用分数连乘的方法解决实际问题。 教学准备：自制PPT课件 教学过程： 一、复习引入[出示PPT课件] 1、下面每个条件分别是以谁为单位“1”的。 A是B的 B是C的 口答，说说可以列成什么数量关系？ 2、今天我们继续学习有关分数乘法新的内容。 板书课题：分数连乘。 二、教学新课 1、教学例6。[出示PPT课件] （1）理解题意。 这里的和分别是哪两个量比较的结果？比较时分别把哪个数量看作单位“1”的？ 三班做的朵数和谁有关？ 二班做的朵数和谁有关？ （2）画图分析。[根据学生回答采用PPT有机出示相关线段图] 画一条线段表示一班所做绸花的朵数。 可以怎样表示二班做的绸花朵数？ 怎样表示三班做的绸花朵数呢？ （3）讨论方法。 要求三班做了多少朵，要先算什么呢？怎样算？ 15讨论交流，汇报方法。（方法一）： 15 1板书：二