人教版高一生物必修二染色体变异.pptVIP

染色体变异;染色体结构变异有几种类型？;(一) 染色体结构的变异;染色体结构变异——缺失;染色体中某一片段的缺失。在人类遗传中，第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征。 症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。;染色体结构变异——重复;染色体结构变异——易位;易位与交叉互换有什么区别;染色体结构变异——倒位;;染色体结构变异;巩固训练: ;(二) 染色体数目变异;个别染色体数目的增减;染色体组成倍的增加或减少;蜂王 18对36条;【聚焦】染色体组;【聚焦】染色体组; 染色体组的特点：;【聚焦】染色体组数的判定方法;【聚焦】染色体组数的判定方法;【聚焦】染色体组数的判定方法;根据生物细胞内染色体组的数目可把生物分为： 1、二倍体 2、多倍体 3、单倍体;由受精卵发育而来的、体细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体;【聚焦】染色体数目的变异;【聚焦】染色体数目的变异;【聚焦】如何区分单倍体、二倍体、多倍体？;1.一个染色体组(一倍体）一定是单倍体吗？ 2.单倍体一定只含有一个染色体组（一倍体）吗？;【聚焦】染色体数目的变异;（1）低温处理;【聚焦】染色体数目的变异;植物：自然条件下的玉米、高粱、 水稻、番茄等高等植物偶尔也会出现单倍体。;　　下面以利用高茎抗病和矮茎不抗病水稻培育符合生产要求的品种（纯合矮秆抗病）为例说明单倍体育种方法：;花药离体培养;【探究点三】单倍体育种相当于花药离体培养吗？;C; ;人教版高一生物必修二染色体变异;例２、香蕉的形成;生物是否可育的判断方法;两个亲本的基因型分别是AAbb和aaBB，这两对基因的遗传遵循自由组合定律。要培育出aabb的新品种，最快的方法是 A.人工诱变育种 B.多倍体育种 C.单倍体育种 D.杂交育种 ;二倍体西瓜幼苗;1. 得到三倍体西瓜应选择几倍体西瓜为亲本？;【聚焦】三倍体无子西瓜的培育过程;3.两次传粉的作用有何不同？ 第一次传粉是为了杂交得到三倍体种子。第二次传粉是需要花粉刺激产生生长素，促使子房发育成果实。;【聚焦】三倍体无子西瓜的培育过程;【聚焦】三倍体无子西瓜的培育过程;下列科学技术成果与所运用的科学原理，正确的是 A.抗虫棉：基因工程育种 B.矮杆抗病水稻：基因突变 C.无子西瓜：多倍体育种 D.生成啤酒：酵母菌无氧呼吸 E.太空辣椒：基因突变;低温诱导染色体加倍（必修二P88）;;思考题1：体积分数为95%的酒精溶液在这个实验中起什么作用？ 冲洗卡诺氏液；与盐酸溶液一起参与解离。 4、观察：用显微镜观察，并寻找发生了染色体数目变化的细胞。 思考题2：先用低倍镜观察的目的是什么？ 寻找染色体形态较好的分裂相，确认某个细胞发生染色体数量变化 思考题3：有人认为通过上述实验可以得出“低温能诱导植物细胞染色体数目发生变化”这一结论，你同意吗？为什么？ 不同意；应还要设置对照组（正常气温处理），否则不严密。 思考题4：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？ ;人教版高一生物必修二染色体变异;【探究点二】含有四个染色体组的个体一定是四倍体吗？单倍体一定只含有一个染色体组吗？如果不是请说明理由？;;;;END;香蕉的培育;三倍体无籽西瓜的培育;无籽西瓜的培育过程;单倍体与多倍体的区别;单倍体育种过程;染色体变异;思考;巩固训练:;3、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是： Ａ、诱导染色体多次复制 Ｂ、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 Ｃ、促使染色单体分开，形成染色体 Ｄ、促进细胞融合;4、分析对照图，从A B C D中确认出表示标含 一个染色体组的细胞，是图中的（　）; A 都能产生可遗传的的变异 B 都能产生新的基因 C 产生的变异均对生物不利 　 D 产生的变异均对生物有利;6、下列有关单倍体的叙述，正确的是： Ａ、体细胞中含有一个染色体 组的个体； Ｂ、体细胞中含有奇数染色体 数目的个体； Ｃ、体细胞中含有本物种配子 染色体数目的个体； Ｄ、体细胞中含有奇数染色体 组数目的个体。;7、下为了用人工的方法