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英语基础模块2教案 英语基础模块2教案 PAGE / NUMPAGES 英语基础模块2教案 Unit 1: We laughed into tears! (1) 一、学情剖析 本单元是学生第二学期的第一单元，话题与学生的假期活动有关。而学生刚从假期中回来，仍沉醉在假期的快乐中。 第一单元的教课内容主要为：能够听懂并讨论假期中的活动；能够看懂对于家庭成员的小故事；能够描绘一些已经发生过的风趣的经历；能够掌握 并运用一般过去时的必定式和否认式； 能够在朗诵时注意句子中的重读音节。 本单元的话题固然和蔼，教师仍旧要注意运用多种教课手段，并关注每一个 学生，在一些教课步骤中采纳分层设计，帮助学生达成教课目的。 二、教课目的 知识目标 帮助学生掌握以下词汇：如ski, mountain, beach, sail, skate, vacation, wonderful, parent  等 2.  ⑵ 帮助学生掌握咨询和供给过去的经历所使用的词组和句型能力目标  . ⑴ 学生能听懂对于咨询和供给过去的经历的对话。 ⑵ 学生能就过去的经历这一话题进行简单的沟通，能够就这一话题咨询和供给信息。 感情目标 在真切情形沟通中， 让学生学会与伙伴分享自己的经历， 健康快乐地成长。 三、教课步骤 Step One: Lead-in （ 8 mins ） The teacher greets each student: Good morning. Nice to see you again. Welcome back to school. What did you do during your winter vacation? Bb: winter vacation Did your family go somewhere? Did you enjoy yourselves? （设计企图：这是学生寒假回来的第一节英语课，和学生相互问候了以后， 趁便聊到寒假里的活动是再自然可是的事了。这里的直截了当让学生很快进 入了本节课的话题。 ） 2. Encourage the Ss to the blackboard. While  give answers. And collect different collecting, teach new words such as ski,  answers on mountain, sail, skate, beach, etc. （设计企图：教师能够一边和学生进行沟通，一边就把学生的回答写在黑板 上，不单能够复习稳固一些旧的表达方式，同时能够体现新的单词和词组， 堪称一箭双雕。 ） 3. Activity 1: Tick the activities you did before. After the students has finished it, ask some individuals to tell the whole what they once did by using: I visited the zoo. / I went swimming. / I climbed mountains. （设计企图：在这一活动中，教师不该只是限制于让学生达成一个打勾的练 习，而是要让他们用语言表达出以前做过的事情。要说的句子只要在所列出 的词组中加上一个 I 即可，这也让学生更有信心与他人沟通。 ） 4. Activity 2: Listen and match. Get the Ss to do it by themselves without listening. Then get them to listen and repeat. （设计企图： 这一活动，教师能够先不让学生听， 直接让他们 Look and match. 在达成以后，再让学生听录音检查自己的答案，并跟读。跟读也为下边的会 话沟通做了必定的准备。 ） Step Two: Listening (10 mins) 1. Before listening, ask the Ss to look at the pictures and talk about what cities they may be. 2. Activity 3. Listen and tick. Then heck the answers with them. 3. Activity 5. Listen again and match the people with the activities. Check the answers with them. 4. Activity 4. Listen again and answ