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一年级教学美术下册第16课钓鱼教案 一年级教学美术下册第16课钓鱼教案 PAGE 一年级教学美术下册第16课钓鱼教案 一年级美术下册第 16课垂钓教课设计 课 题 第16课：垂钓学情剖析 垂钓获取的启迪，是学生理解的难点。环绕启迪，教师要鼓舞学生提出问题、指引学生研究问题、解决问题。迷惑人的“鱼“指的是什么，是学生学习的又一难点。因为学生的年纪、经历的限制，领悟起来很难。教师能够适合点拨，指引学生议论、联系实质来理解。教材剖析 本节课是”设计,应用”领域中的内容，旨在指引学生感觉艺术于生活的关系，学习设计制作的基本方法，在游戏中体验成功的快乐，以及美术学习活动的乐趣，培育学生的创新意识。教课目的 1、对各样资料的再认识及创建性的组合、利用。 2、感觉利 用各样资料，勇敢地进行设计制作的乐趣。 3、培育学生对 资料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创建能力。 4、 培育学生擅长发现、擅长采集、敢于创建的精神。课时安排 课时课 题第16课：垂钓教课时间一、一、 6/9-6/12 教课目的 1、对各样资料的再认识及创建性的组合、利用。 2、感觉利 用各样资料，勇敢地进行设计制作的乐趣。3、培育学生对资料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创建能力。4、培育学生擅长发现、擅长采集、敢于创建的精神。教课要点 教课难点1、认识用各样资料、方法制作的鱼，指引学生探访制作、装修的方法。2、制作、装修的方法。教课准备各样废旧资料以及制作工具、。教课过程教师活动学生活动教课企图体验垂钓请学生在用塑料泡沫板摆成的椭圆形“鱼池”里垂钓。体验垂钓带来的乐趣。充足地激发他们的学习兴趣， 让孩子们自然地进入学习状态。研究做鱼1、想做好鱼，一定得商讨用什么资料做鱼，如何做又快又美。用展现，指引 学生察看用不一样资料做成的鱼。问： “这些鱼是用什么资料 做的，你桌上的什么东西能够做鱼，如何做？”2、议论自己带来的废旧资料能够如何充足利用做成鱼。议论。能够合作，也可独立达成。在个别学生制作碰到困难时，能够同桌 帮助解决。感觉利用各样资料，勇敢地进行设计制作的乐趣。 鱼杆创新教师举起自已做的鱼杆对学生说：“老师用筷子做成了垂钓杆。那么你想到了什么，找到了什么做鱼杆？” 小组议论能够利用什么资料如何做鱼竿。垂钓比赛“垂钓比赛开始了！”请学生们围着一个个用自己的凳子拼摆成 的“鱼池”，分小组进行垂钓比赛。在比赛中感觉成功带来 的愉悦。讲堂总结 今日小朋友们发挥了自己的聪慧才华，利用身旁的废旧 资料制作成了鱼，老师希望你们此后能多动脑、多着手，制 作出更多美丽的东西来。培育学生擅长发现、擅长采集、敢 于创建的精神。板书16、垂钓鱼鱼竿教课后记本课我设计了 垂钓比赛的游戏，是以激发学生学习为目的，这一基本理念 使学生在快乐的垂钓活动中，充足体验垂钓的乐趣。学生们 主动地投入试试做鱼过程中，因为他们很想钓起自己亲手制 作的鱼，因此他们在研究做鱼时勇敢创作自己的 “新”与“奇” 的作品，收到优秀的教课成效。