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一年级教学英语培优辅差计划 一年级教学英语培优辅差计划 PAGE 一年级教学英语培优辅差计划 2013-2014学年度第一学期培优辅学困生工作计划 班 级 一年级 科 目 英语 时 间 2013，8,30 一、学情剖析： 一年级的英语教课工作应当说是富裕挑战性的。因为是刚从少儿园升 上来新入学的小朋友,好多学习和生活习惯都不规范。大部分学生无自想法 识且注意力集中时间短。他们自己的天真 ,好动等原由对初学英语知识有较 大的影响。特别是一年级第一学期 ,出现学习优差更显然 ,但只需抓早抓好 应当有益于做好培优辅差工作。本着“没有教不好的学生，保证教好每一 个学生”的原则，从后进生抓起，课内研究与课外指导相联合，让小学生 战胜自卑的心理，建立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超” 的浓重气氛，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成绩，全面提高 教课质量。 二、培育目标： 1、在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依据计划提高听、说、读的 综合能力，成绩稳固在 98分左右，并辅助老师实行辅差工作，帮助差生取 得进步。辅差对象能依据老师的要求做好，成绩有必定的提高。特别是英 语考试这一基本的能力。 2、培育学生实质运用英语的能力。 3、学生能够存心识的用英语和老师及其余人打招呼。 三、详细举措： 培优 1、培优主假如持续提高学生的听闻能力和朗诵能力。介绍或介绍适当课外 阅读，摄入更多课外知识，多给他们必定的指导，以期提高学生英语口语 能力，提高会话水平，提高运用语言的能力。 2、教育学生上外教口语课时仔细听讲，鼓舞学生上外授课时勇敢的与外教 老师沟通。 3、安排每个班的前十名优异生做小老师或小组长。培育他们的组织能力， 在帮助同学的同时提高自己的英语水平。 4、指引学生参加各样学校和校外的英语比赛活动，在实践中获得提高。 辅差 1、辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。训练 差生，让差生试试说、敢于说、从而争取擅长说。 2、在讲堂上多赐予时机，成立学生的自信心和培育学生的兴趣。 3、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 4、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 5、采纳激励体制，对差生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其持续进步， 在优生中建立楷模，给时机表现，调换他们的学习踊跃性和成功感。 6、安排优异生对每日的学习内容进行检查和指导，要求逐个过关。 7、常常与家长联系，互相认识学生在家与在校的一些状况，共同促使学生 的作业状况，培育学习兴趣，建立对学习的信心。 8、给与足够的耐心与仔细，让学生打从心底喜爱英语。 优辅差注意点： 1、认识和正确对待学生中客观存在的个别差别，其实其实不是以消灭差别为 目的，而是推进有差别的发展。在“吃透两端”的基础上，经过分层教课 目标的设计和实行，使优生“吃得饱” ，后进生“吃得了”，快者快学，慢 者慢学，先慢后快，全面提高。 2、平常对学习有困难的学生努力做到不鄙视，多鼓舞；不粗暴，多宽容。 耐心仔细地帮助，上课时多留神，多体谅，下课多与他们谈心。 在平常工作中，对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。固然这在一年级教课中很有必定的难度，但时间与耐心能够获得好成绩。 培优对象 起讫 目标成绩 实质成绩 班级 姓 名 成绩 期中 期末 期中 期末 101 101 102 102 103 103 辅学困对象 起讫 目标成绩 实质成绩 班级 姓 名 成绩 期中 期末 期中 期末 101 101 102 102 103 103