人教版高一化学教学设计氧族元素02.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 § 6-1 氧族元素 教学目的 1、知识与技能： 使学生掌握氧族元素的原子结构与其元素和化合物性质及递 变规律。 2、过程与方法： 运用知识迁移理论和元素周期律知识指导氧族元素的学习。 3、情感、态度与价值观： 渗透由质变到量变的辩证唯物主义思想。 重点和难点 重点：氧族元素位、构、性的关系 难点：形成科学的学习方法 教学方法 利用多媒体辅助教学 教学过程 1、引入 【提问】至今为止，我们学习过哪些主族？它们都包括哪些元素？ 碱金属：锂、钠、钾、伽、葩、钙 卤族元素：氟、氯、澳、碘、破 【过渡】今天这节课，我们将再学习一族新的元素。先让“氧族元素”来做一下 自我介绍。（学生阅读资料） 【板书】 6-1 氧族元素 包括：氧O 硫S 硒Se 确Te 针Po 2、学法指导 【提问】请思考，我们应该采用怎样的方法来学习氧族元素呢？ 【学法指导】 代表元素---- 氧 （学生总结） 指导 氧族元素 指导 元素周期律 相似性 递变性 3、新课讲授 【提问】现在同学们就利用元素周期律的知识，来得出氧族元素的变化规律。 （学生自主学习，无序一整理） 【板书】一、递变性 O S Se Te （原子序数增大顺序） 原子结构 核电荷数增大 原子半径增大 电子层数增多 化 学 性 质 与氢： 化合的条件由简到难 与氢： 反应的剧烈程度减弱 与氢：生成的氢化物稳定性减