小学语文苏教版 四年级下册《习作6》优质课公开课教案.pdfVIP

小学语文苏教版 四年级下册《习作6》优质课公开课教案教 师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.整合开发课本资源,引导学生关注社会,关注身边的事。 2.围绕话题,根据别人的看法或收集的信息,结合自已的认识,写一篇文章,做到观点明确,理由 充分。 3.引导学生乐于表达看法,易于动笔,在习作实践中优化语言,发展语言。 2学情分析 四年级的学生能用自己的眼光关注社会关注身边的事,并能用孩子独特的观点简单表 达自己的心声。因此本次习作旨在训练学生根据现有习作基础,注重根据自己的观点收集资 料,发表自己的看法,表达自己真实的心声。但学生处理信息的能力有一定的局限性,所以筛选 有用信息来证明自已的面点,把理由说充分,并能整理成文是本次习作的教学重点及难点。 3重点难点 指导学生围绕话题收集信息,通过筛选有用信息发表自已看法,做到理由充分,并能整理成文。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、师生谈话，激趣导入 1、同学们,你们知道微信吗?师生交流 2、有一位同学他在微信朋友圈上发布了这样一个热点话题,老人摔倒了到底扶不扶?这下朋 友圈里就炸开了锅。 3、我们一起来看看他们是怎么的?课件出示 4 、看了他们的,你们有什么想法?看来从不同的渠道获取各种各样的信息,来证明自已的观点, 这样就能够言之有理。 活动2 【讲授】二、 范文引路，指导写法 1、 这位同学根据大家的和收集到的信息,结合自已的认识写了这样一篇文章。大家快速地 读一读。(多媒体出示范文) 2、针对这个话题他的观点是:扶!文章开头引出话题后,就亮出了观点,观点明确。为了证明自 已的观点,他是把所有的收集到的信息都用上吗? 3 、师总结。看来围绕话题,发表看法,还要对收集的信息进行筛选来证明自已的观点,这样, 才能以理服人。 活动3 【活动】 三、选择话题，习作练习 1、今天学习的习作6 就是让我们围绕话题发表看法,习作6 当中有4 个话题,这节课我们就 先来聊一聊这个话题。 生读第一幅图,你们认为废电池能不能乱扔?陈老师现在就是魏学明同学:“扔几个又怎么了, 大家不都乱扔吗?也没见有多危害啊?”你想怎么说服我? 2 、师提供收集的材料。 3 、现在请你们对根据刚才同学所说的信息、课前收集到的信息、老师提供的信息进行筛选, 结合自已的认识,写一篇文章发表自已看法。可要让“我”——魏学明心服口服。 4 、生自由写作 活动4 【练习】四、展示作品，师生互评 1、学生展示作品,师生互评 2、总结:这两位同学的文章之所以能说服人,是因为他能够围绕观点筛选有用信息,结合自己 的认识,证明自已的观点,做到以理服人。 活动5 【作业】五、总结拓展，自由习作 其实,值得关注的话题还有很多,比如课本中的提到的,还有我们身边的一些热点话题。课后大 家可以从中选择一个你最感兴趣的话题,收集有用的信息,结合自已的认识,发表自已的看法。 期待你们好文章。