5.2南方地区—湿热的红土地教案4(粤教版八年级下册).pdfVIP

第二节 南方地区 —— 湿热的红土地 教学目标 1.知识与技能 掌握南方地区的自然环境和经济发展 2.过程与方法 在学习过程中， 通过与北方地区的特点的比较， 引导学生探讨南方地区的特点， 并更好地掌握南 北方地区的特点。 3.情感态度与价值观 引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。 教学重点、难点 南方地区的主要自然环境特点及经济发展 教学时间 1 课时 教学过程 [ 新课引入 ] 上节课我们共同学习了北方地区， 了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。 在此 基础上，让我们一 起来学习了解南方地区。 [ 新课讲授 ] [ 提问 ] 同学们，我们就居住在南方地区，在你的印象中，南方地区是怎样的呢？与北方地区对 比，南方地区有什么特点？（通过这一活动让学生对南方地区有个在概的整个认知。 ） [ 展示图片 ] 南方地区地形图。 [ 学生活动 ] 读南方地区的地形图，在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高 原、海南省、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖。 （通过学生的读图活动，进一步引导学生思考在图中找到的这些地理事 物可以说明南方地区有 什么特点。 ） [ 师生总结 ] 南方地区主要位于我国秦岭 — 淮河以南、青藏高原以东的区域。地形以丘陵山地为 主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布。 1. 自然条件优越的红土地 （1 ）位置、范围。 （2 ）地形：以丘陵、山地为主 —— 红土地。 （主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地。 ） [ 学生活动 ] 完成书本 P.7 活动 2 ，观察图 5.9 中东南丘陵的土壤与北方地区土壤的 不同，认识红 壤的特征。 [ 介绍 ] 红壤不同于北方地区的黄土地和黑土，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较 红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物生长。耕作时，要适当增施有机肥。 [ 提问 ] 南方地区的气候有什么特点？属于什么气候类型？相对 于北方地区，南方地区气候有什 么优越性？ [ 学生回答 ] 气候一月 0℃以上， 降水在 800 毫米之上， 气候类型主要是热带季风气候和亚热带季 风气候。水热条件好，具有良好的农业生产条件。 （3 ）亚热带（热带）季风气候 —— 气候湿热。 [ 学生活动 ] 结合书本 P.8 图，说一说南方地区的自然条件对生产、生活产生什么影响？ （4 ）影响：耕地类型 —— 以水田为主； 作物熟制 —— 一年两熟到三熟； 水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区。 [ 展示图片 ] 南方地区面积、人口 GDP 占全国的比例图，并提问这图反映南方地区经济发展具有 什么特点。 2.经济大潮涌动的红土地 （1 ）人口众多，经济活跃、发达。 [ 学生活动 ] 找出南方主要的城市 和我国 5 个经济特区的名称及所在的省份，并总结它 们的分布 特点，说明了什么问题。这对 发展经济有什么有利之处？（利用有利的地理位置，积极引进外 资和先进技术，促进南方地区的发展。 ） （2 ）水陆交通便利，对外联系最 广泛 。 [ 教师 ] 为了促进南方地区更进 一步地 发展，带动内陆更多地区经济的发展，在我国南方提出了 一种新的区域合作，那就是 —— 泛珠江三角洲区域合作。 （3 ）泛珠三角区域合作（ “9+2”）。 [ 学生活动 ] 阅读 “知识之窗 ”，了解泛珠三角区域合作的范围，了解不同省区各自的优势，并且 完成书本 P.10 活动 3 。 [ 总结 ] 略 板书设计 一、自然条件优越的红土地 1.位置、范围 2.地形：以丘陵、山地为主 —— 红土地 （主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地） 3.亚热带（热带）季风气候