41部编版语文一年级上册《口语交际：小兔运南瓜》[袁老师][省级]优质课（公开课教学设计）.docVIP

《口语交际·小兔运南瓜》教学设计 教学目标： 1、引导学生想出小兔把南瓜运回家的种种办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。2、乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。 3、积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。教学重、难点： 1、让学生参与讨论，引导学生说出小兔运南瓜的办法，并说说自己最喜欢哪种方法？为什么？ 2、学习小兔善于动脑筋，勤于思考问题的好品质。 教具准备：多媒体课件、南瓜和小兔的贴图、表演用手偶道具课时安排：1课时教学过程： 一、创设情境，激趣说话 1、同学们，你们喜欢动物吗？（喜欢）今天，袁老师还专门从动物王国请来了一位大家非常熟悉的好朋友，和我们一起上今天的这堂口语交际课，愿意吗？ 2、出示小兔贴图，和小兔热情地打招呼。3、板书贴出南瓜图，齐读课题“小兔运南瓜”。 情境：从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。春天，它家在一块空地上种下了南瓜。到了秋天，瓜熟了。一个晴朗的早晨，兔妈妈对小兔说：“宝贝，咱家地里的南瓜大丰收了，如果你能靠自己的智慧运一个南瓜回来，就可以享受一顿美味的南瓜饼了。”小兔又蹦又跳地去了，来到南瓜地里一看，哇，好多的南瓜，它摘下了一个。 提问：你们瞧，这是一个怎样的南瓜？（出示课件）用句式“这是一个______________的南瓜”练习说话。二、展开想象，表达交流1、观察图一。 师：看着这个又大又重的南瓜，小兔既高兴又犯愁，它会想些