05部编版语文一年级上册3 b p m f（邓老师）（公开课教学设计）.docVIP

b、p、m、f 1教学目标 1.、学会声母与单韵母拼成音节的方法。 2、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 3、渗透识字。 2教学重点 1、bpmf的发音巩固。 2、音节的拼读方法。 3教学难点 韵母带调拼音。 4教学准备 课件、拼音卡片、拼音魔方、声母和韵母的家。 5教学过程 5.1第二学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】复习导入 1.出示韵母卡,认读ɑ、o、e、i、ū、ü,复习韵母的四声读法。 2.出示声母卡片,认读声母b、p、m、f 活动2【讲授】探究新知 (一)学习拼读音节的方法。 1、游戏“帮拼音找家”,渗透拼音分类。 让我们再来玩个游戏吧!(出示教具,贴在黑板上)这是“声母”的家,这是“韵母”的家。一些声母朋友和韵母朋友找不到家了,让我们帮助它们,把它们送回家吧。 (老师把a、o、e、i、u、ü、b、p、m、f等拼音字母放到坐得最端的小朋友桌上——送信游戏) 如果送对了我们就拍着手说:“对对对,aaa。”如果送错了,我们拍着手说:“错错错,再想想。”(生做游戏) 2、游戏“欢乐对对碰”,学习拼读音节。 声母和韵母在大家的帮助下都回到了自己的家。下面让我们再和它们一起做个游戏吧!游戏的名字叫“欢乐对对碰”。(师分别从中取出一个拼音字母,b、a) 让声母和韵母快乐地猛碰到一起,你看!会碰出什么音节来?(学生试读音节,教师相机指导