14部编版语文一年级上册8 zh ch sh r（曾老师）（公开课教学设计）.docVIP

Zh ch sh r 教学目标 1.学会四个声母zhchshr,能读准音,认清形,并能正确书写。 2.区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr。 3.学习四个整体认读音节zhichishiri,会读它们的四声。 2重点难点 教学重点:学会四个声母zhchshr,能读准音,认清形,并能正确书写。 教学难点:区分平舌音zcs和zhchshr。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】一、复习旧知,导入新课 一、复习旧知,导入新课1.抽读卡片:声母z、c、s,整体认读音节zi、ci、si。师:小朋友,昨天,我们认识了几个新朋友,还记得吗?来,谁跟它们打个招呼?2.指名读,齐读。3.z、c、s它们有个共同的名字,叫什么?(平舌音。)zi、ci、si我们又叫它们(整体认读音节)。设计意图:从学生的年龄特点出发,从复习旧知入手,利用游戏使学生打开思维,在轻松愉快的学习氛围中,有条理、有目的地复习,为新课的学习奠定基础。 活动2【讲授】二、学习新课,自主互动 二、学习新课,自主互动1.学习zh、ch、sh、r的音和形。(1)(出示情境图)教师导言:同学们,你们能在情境图里找到相应的声母朋友吗? zh,我还看见了长颈鹿在值日,她正在认真地擦黑板,黑板上写着“日出”两个字。学生乙:我还看到小刺猬在椅子后面,合起来就像ch。r。老师领读声母zh、