13部编版语文一年级上册7 大小多少-张琳老师-部级优课（公开课教学设计）.docVIP

大小多少 1教学目标 一)知识与能力:1.认识14个生字,会写5个字。认识1种笔画和2个偏旁“鸟字旁、反犬旁”。2.知道“多一一少”“大一一小”两对反义词,学习正确使用量词。(二)过程与方法:读、议法。正确、流利地朗读课文。(三)情感态度与价值观:感受朗读的乐趣,体会语言的韵味。 2学情分析 学生在前几个单元的基础上认识了一些生字,掌握了一些识字方法,本课学习要根据本文环境创设识字情境,在情境中把识字和学词结合起来,及时在短文的朗读中和日常生活中认读,巩固。 3重点难点 教学重点:识字和写字。教学难点:学会正确使用量词。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入：儿歌《我真的很不错》 一导入:儿歌《我真的很不错》 有上就有下,就左就有右,有前就有后,像这样一对一对出现,意思完全相反的词,叫做(反义词)。板书课题:齐读课题,你有什么发现呢? 活动2【讲授】初读课文，识记生字。 初读课文,识记生字。 请大家把书翻到68页,自由朗读课文,遇到不认识的字可以请教儿歌上面的拼音,注意一定要把生字读正确。大家刚才读得可认真了,儿歌会读了吗?一起读读儿歌,老师听听你们读得怎么样?课件出示生字组成的词语,加拼音,在词语中识字。 师:借助拼音,自己练习读一读吧。 词语朋友在等待,自信的孩子请你来,谁愿意来读?如果他读对了,请你跟读一遍,