08部编版语文一年级上册4 日月水火（李老师）（公开课教学设计）.docVIP

日月水火 1教学目标 1.认识8个生字,学习看图识字的方法. 2.学写“日”、“田”、“禾”“火”四个生字。 3.初步了解中国汉字的历史,感知中国汉字的神奇魅力. 2学情分析 刚入学的孩子在课堂上面临以下几个问题:有的学生在幼儿园或者学前班已经学过了部分知识,在课堂上容易走神;而有些孩子因为零基础,入学后没多久就要开始写字还有很大难度。天性好动的孩子们在长达40分钟的课堂教学中,注意力很难持久。基于此,我始终将学生学习习惯的养成贯穿课堂始终,用自然的提示语,表扬,手势动作等牢牢吸引孩子的眼睛,使他们迈出学语文的第一步。 3重点难点 教学重点:1.认识八个字,会写四个字。 2.学习看图识字的方法。 教学难点:感受汉字承载的中国传统文化内涵。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1赏画导入,初识“象形” 1.出示水墨画,学生观察交流所见。 2.解释象形字由来。 师:古代的水墨画美丽,古代的人们更是聪明,他们为了表达自己的情感,就依据很多事物的样子,造出了我们最早的汉字。这些汉字与物体的样子很像,我们叫它象形字。瞧,(出示象形字“日”)这就是一个象形字,猜猜这是个什么字?这个日字,经过悠悠几千年,就变成了现在的模样。(出示田字格中的日字) 由图片——象形字“日”——简化字“日”,初步感知象形字是形义结合,了解学法。指名读“日”引导舌头卷一点。揭示课题 师:汉字中还有很