12部编版语文一年级上册7 z c s（于老师）（公开课教学设计）.docVIP

z.c.s 1教学目标 1.能够正确认读z.c.s和整体认读音节zi.ci.si,可以读准发音,能正确书写声母z.c.s。 2.可以正确拼读z.c.s和韵母组成的两拼音节、三拼音节,正确读出带音调的整体认读音节。 2学情分析 1.本班共有学生43人,男生26人,女生17人,因为学生们刚刚进入小学,各方面都不熟悉,所以在教学时教师要打好基础。 2.个别学生没有上过幼儿园,基础较差,没有学习过拼音,教师要选择有趣的教学资源,激发学生们的兴趣,让他们爱上学习。 3重点难点 教学重点:声母z.c.s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读;带调整体认读音节的认读。 教学难点:带调三拼音节的拼读。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】一年级上册语文《z.c.s》第一课时 一.激趣导入 同学们,今天我们班级里来了一位动物朋友,大家看看它是谁?(大屏幕上出示小刺猬图片)。(生回答:小刺猬)小刺猬说今天它想请咱们班级的同学和老师去它的森林学校去参观,你们想去吗?(生回答:想)但是,小刺猬说只有正确读出这些声母宝宝的小朋友们才可以去,你们有信心吗?(生回答:有)(大屏幕上出现升气球游戏,气球上有之前学过的声母拼音)。(学生开火车读) 二.激思导学 同学们都过关了,咱们就一起去森林学校去参观吧。(大屏幕上出示教材上的图片)哪位同学来说一说你在森林学校里看到了什