42部编版语文一年级上册《口语交际：我们做朋友》[林老师][省级]优质课（公开课教学设计）.docVIP

《我们做朋友》教学设计 莆田市荔城区新溪小学林梅清 一、教材分析 这是本册教材的第二次口语交际。这次口语交际的主题是“我们做朋友”。教材首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点，强调了交际的基本原则，提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”。这样的内容安排充分考虑了学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。 二、学情分析 此时，学生已入学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。和身边的人聊平常的事，属于日常交谈。交际时，语言表达上可自然、随意些，但在态度礼仪上，要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视对方，看着地面或四处瞟，这是不够自信的表现，也是缺乏基本的交际礼仪。通过本次口语交际活动，引领学生在日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。 三、教学目标 1．能向他人做自我介绍，并能引起话题。 2．知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 四、教学重难点 说话的时候，看着对方的眼睛。 五、课前准备多媒体课件 六、教学课时一课时 七、教学过程 （一）激趣导入 1.播放《找朋友》歌曲，师生一起唱。 2.孩子们，作为小学生，我们上一年级有一段时间啦。在