25部编版语文一年级上册《5 对韵歌》[王老师][省级]优质课（公开课教学设计）.docVIP

《对韵歌》教学设计 教学目标： 1、会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个字；2、能够正确流利地朗读并背诵课文； 3、感受对韵美。教学重点： 1、会认7个字，会写“虫、云”两个字；2、在对对子的过程中，产生识字兴趣。 教学难点：能够感受对韵的美。 教学准备：1、识字卡片；2、幻灯片。 教学过程： 一、对子导入，激发兴趣 1、对对子 师：同学们，你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对子对得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来对对子？课件出示： 天对（）少对（）黑对（）大对（） 2、揭示课题：看来咱们班的小朋友也很聪明，对子对得不错。今天，我们就来学习一首与对子有关的儿歌《对韵歌》 3、齐读课题 4、学习“对”字 师：大家看看这个对字，老师把它拆开，怎么读？谁认识？生：左边一个又，右边一个一寸两寸的寸，把它们俩加起来，这个字就念做对。 师：你的识字量可真大。那谁知道，对这个字，可以组那些词语呢？生：不对、对错、对面、对子?? 师：认识了对子，我们再来齐读一遍课题《对韵歌》，课题读得不错。 二、初读课文，整体感知。 过渡：这首儿歌中藏了许多个有趣的对子，你们想知道吗？那就先自己读一读课文吧！ 1、学生自由读课文 过渡：听着同学们读得这么认真，老师也忍不住想读一读，欢迎吗？那就竖起你们的小耳朵，用小手指上，认真听老师读。 2、教师范读课文 过渡：老师读得好不好？想不想学老师