幼儿园艺术教育目标.docx

幼儿园艺术教育目标 幼儿园艺术教育目标 PAGE / NUMPAGES 幼儿园艺术教育目标 少儿园艺术教育目标 1、能初步感觉并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜爱参加艺术活动，并能勇敢地表现自己的感情和体验； 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 小班 美术 1、支持、鼓舞少儿参加美术活动，指引少儿初步感觉造型简单、色彩鲜亮的美术作品。 2、指引少儿学习在画面的中心地点安排主要形象，并把它画大些，鼓舞少儿丰富画面 内容。 3、指引少儿体验泥土的可塑性，学惯用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简单的平面 物及立体物。 4、指引少儿体验折纸的乐趣，学惯用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。 音乐： 1、指引少儿在唱歌时学习听前奏，并逐渐对歌曲的开始和结束作出正确 的反响。 2、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱 5— 6 首歌曲。 3、鼓舞少儿勇敢地在集体眼前演唱熟习的歌曲。 4、能随简单的音乐节拍做拍手动作。 5、学会歌表演，提示少儿在音乐活动中自由选择空间，不与伙伴相撞。 中班 艺术 （一）发展目标 1、学惯用自然的声音勇敢的有表情的唱歌（合唱和独唱） ，喜爱模拟创编歌曲和动作。 喜爱随音乐的节奏和情绪做模拟动作、跳舞和游戏。 2、能发现四周环境中的美，喜爱乐赏美并试试自己创立美，学会表现物体的基本部分 和主要特点，能勇敢安排画面。学习集体艺术 活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 （二）、详细举措 1、创建音乐表演区，摆放乐器和少儿自制的沙球，培育少儿对音乐活动的兴趣，经过 唱歌、跳舞来激发少儿自我表现的欲念。 2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午休起床时）给少儿赏识音乐，培育少儿对 美的感觉力和赏识力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感觉。 3、经过赏识各种各种的美术作品，激发少儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技术技 巧的培育基础上，持续试试使用多种工具和资料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通 过画、折、粘帖等方法来达成美术作品。 4、充足利用少儿的作品部署教室环境，激发少儿勇敢表现的能力。 5、创建美工区和创意区，让少儿勇敢想象、选择和创立。 6、创立建筑区，让少儿利用积塑、积木等资料表现平时察看到的美。 中班 美术 （一）发展目标 1、关注、发现并喜爱自然环境和生活中各种美的事物。 2、喜爱参加美术活动，能感觉并初步赏识美术作品中的美。 3、在美术作品中能勇敢地表达自己的感情，并从中获取快乐的情绪体验。 4、能初步感知并理解美术作品的感情和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型， 创立性地进行美术表现活动。 5、能使用较丰富的色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节；能塑造出物体的基 本构造和主要特点。 6、初步养成优秀的美术活动习惯。 （二）、详细举措 1、指引少儿找寻并发现自然界和生活中美好的事物，并用自己喜爱的方式表达出来。 2、为少儿创建宽松的活动环境，帮助少儿获取参加美术活动的快乐的情绪体验，使其 喜爱参加美术活动。 3、在生活中指引少儿初步感觉并赏识形象鲜亮的生活用品、美术作品、节日装修、环 境部署及四时风景中的美，并鼓舞少儿用绘画语言、动作、表情表达自己的审美感觉。 4、鼓舞少儿运用色彩、线条、形状等勇敢进行美术表现。 5、在小班的基础上，指引少儿进一步学习多种绘画方法，体验不一样艺术表现形式的魅 力。 6、指引少儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等 8— 10 种颜色，并逐渐学会鉴别同种色的 深浅，学惯用较丰富的颜色作画。 7、指引少儿学会正确使用多种手工工具和资料，乐于参加各种手工活动，帮助少儿养 成独立取放、整理整理的习惯。 8、指引少儿学惯用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。 9、鼓舞少儿依据自己的意向勇敢地折、剪、贴出简单的物象。 大班 艺术 1、能踊跃、主动参加音乐活动，勇敢地表现自己的感情和体验， ①依据歌曲内容和性质、正确地、较有表情地演唱，学会 10— 12 首歌曲。 ②舞蹈和音乐游戏 A 在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作；基本律动和基本步伐 （跑跳步、进退步、交替步） B 在音乐伴奏放学会变换几种队形（圆圈扩大或减小、横排、 纵列）；C 学会 4— 6 个舞蹈，三、四个音乐游戏，会依据歌曲或器乐曲的内容微风格，齐整 地、有表情地跳简单的舞蹈，能按音乐游戏的要求，在创立性地表现出角色的特点。 ③音乐赏识，赏识 6— 8 首歌曲，能依据音乐的片断辨识出有关的歌曲和器乐曲，并感 知他们的旋律变化和感情体验。 ④打击乐，学习几种打击乐器，在音乐伴奏下齐奏、轮奏。 2、能感知和理解音乐作品的主题；经过想象，创立性地进行音乐表现活动，体验创立 活动的快乐，勇敢地在活动中感觉美、创立美、表现美。 。 3、能控制、调理自己的声音和音调进行演唱，节奏正确；知道保护自己的嗓音；较自 然地