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幼儿园诗歌教学基本步骤 幼儿园诗歌教学基本步骤 PAGE / NUMPAGES 幼儿园诗歌教学基本步骤 教课资料范本 少儿园诗歌教课的基本步骤 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 （一） 适合的 歌教课内容 少儿园各年 段的 歌 . 感情洋溢 . 想象丰富 . 言凝 . 并集中体 了 言的形式美特色 . 少儿以 烈的美的刺激 . 形成感情的共 。我 常 . 好的开始是成功的一半 . 上好一堂 . 教材是关 。 在少儿园 言 程上的 歌教材好多 . 怎样在 么多的 歌作品中甄 出适合小孩 展需要的作品 . 同 又丰富我 的主 建构 . 就需要我 教 有一双 美的智慧的眼睛 . 有一 辨 美的敏感的心灵。因 歌教课的年 段特色比 明 . 在内容的 上要有所 重。 （二）拟订切实的 歌教课目 教 要有明确的目 意 . 懂得依据少儿的年 特色和生活 拟订详细、明确的 歌教课目 。若有的 歌着重道德教育目 . 有的 歌着重培育少儿的 美情味 . 有的 歌重 少儿感情的体 。 要求我 在剖析 歌内容的基 上 . 行整合提 . 从感情、 度、知 能 力等方面 合考 拟订目 。如小班的《小朋友 清 》“小 叫 . 嘎 嘎嘎 . 叫我剪指；小 叫 . . 叫我擦鼻涕??”拟订目 能够从 生行 上提示。又如《 儿也想有个家》整首 从 儿没家 的悲 ——找家 的焦虑——找到家 的高 心情 . 涵盖了深深的感情体 . 拟订 能够考 有关的感情目 。 （三）运用灵巧的 歌教课方法 歌教课第一是一种美感体 的活 . 是一个由感觉而感 的 程 . 在感情感觉和沟通中 . 少儿的内在精神向美的高度提高。其次 . 歌学 是 幼共同 行的文学 美活 . 教 要存心 地引 少儿感觉、体 2 / 3 验诗歌中丰富多样的感情。假如不重视少儿审美感情的培育 . 把学诗、 读诗、编诗看作一个机械的任务来达成 . 少儿感情上漠不关心 . 心湖上 海不扬波 . 就没法产生心灵感觉 . 没法培育真善美的感情。 诗歌教课的组织与指导 . 教师可否采纳适合的教课方法和策略 . 高 效优良地将诗歌所蕴涵的内在信息传达给少儿 . 将直接影响着少儿对诗 歌的理解、体验和感觉 . 以及诗歌教课的教育价值的充足发挥。组织和 指导诗歌教课 . 可按以下几个步骤来进行。 3 / 3