《通往广场的路不止一条》课件.pptVIP

学校：甘沟小学 教者：李红瑞 条条大道通罗马 此路不通走彼路。 学习目标： 1.认识4个生字，能借助字典理解文中成语的意思，积累好词佳句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话。（重点） 3.领悟：“通往广场的道路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。(难点) 罗马广场：位于意大利首都——全国政治、经济、文化和交通中心的罗马城中。 巴黎:法国首都，全国政治、经济、文化和交通中心，世界特大城市之一。是著名的的旅游胜地，有巴黎圣母院、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑。 与众不同 受用不尽 星罗棋布 垂头丧气 挑拨 午宴 缝纫 大喜过望 心灵手巧 络绎不绝 源源不断 请同学们自读课文，并在课文中找出下列词语，借助工具书理解意思。 天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多。 望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 星罗棋布： 大喜所望： 心灵手巧： 络绎不绝： 与众不同： 垂头丧气： 挑拨： 心思灵敏，手艺精巧。 络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 成语。跟大家不一样。 搬弄是非，引起纠纷。 形容失望或受到挫折时情绪低落的样子。 1、联系上下文，想一想课文主要讲了几件事情？ 2、 有感情的朗读，想一想文中的“我”遇到了那些困难，是怎样解决的，并从中感悟到什么？ 3、找出父亲教导我的句子，并联系实际生活体会含义。 4、试着给课文分层次并总结段意。 自学导读： 轻松说内容：这篇课文写“我”有一次随父亲登上高高的塔顶，看见蛛网般通往城市广场的街道，父亲告诉我——“通往广场的路不止一条”，给了我一把开启心扉的钥匙；随后记叙了“我”人生道路上的两次困境：一是　设计 制作毛衣时出现的困难　　　　　　　　，　　　　 二是　举办成衣时装展，面临挑战的时候，就是父亲的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实。 思考：文中“我”遇到了那些困难？是怎样解决的，并从中受到那些启发？ 第一次遇到困难：设计、制作、出售毛衣。第二次面对困难：与众不同的时装展。让人感悟到成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你很近。 　 　　　 　　　通往广场的路不止一条。 假如　　　　 　　　， 就　　　　　　　 ！ 通往广场的路不止一条。生活也是这样。 假如你发现走这条路不能到达目的地的话， 就可以走另一条路试试。 　　半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要 特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。 多找一些有这种特殊技能的妇女编织 可以向大商场经理交货。 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 　 　　　 　　　 缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下离开了。 　　　　　　通往广场的路不止一条。 假如　　　　 ，就　　　　　　　 ！ 搞一个不是成衣的时装展 　 可以让时装展如期开幕。 前来订货的人络绎不绝。 父亲教诲我什么？ “通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 生活中 通往目的地的路不止一条。 通往成功的路不止一条。 通往目标的路不止一条。 一(1-3)登塔观景，受到父亲的教诲二(4-11)第一次遇到困难：设计、制作、出售毛衣三(12-13)第二次面对困难与众不同的时装展。四(14)感谢父亲的教诲,让我一生受用。 品读佳句 以下两句体现出作者怎样的心情？ 兴奋 沮丧 （1）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 （2）那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 写作方法： 选材恰当 详略得当 编织毛衣 办时装展 （详） （略） 随堂检测 用课文中的词语填在括号里。 （ 　）的村庄　　 （　 ）的街道　 （ 　 ）地告辞（ ）的妇女　　　 （　　 ）的展览　　 （ 　）的我（　　 　 　）地流出　　　 （　 ）的订货人 战胜命运的孩子 　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 　　不幸得是！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 　　恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的