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幼儿五大领域教案 幼儿五大领域教案 PAGE / NUMPAGES 幼儿五大领域教案 少儿五大领域教课设计 少儿五大领域教课设计 【篇一：少儿园五大领域公然课教课设计】 讲堂教课设计 | 少儿园五大领域公然课教课设计 活动班级：中班 活动目标： 1． 当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 2． 知道鼻子的作用。 3． 知道碰到问题时，不惧怕不慌张。 活动过程： 一．猜谜引入 “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂 ” 二．知道鼻子的作用 议论：少儿议论并给出答案 考证 ⑴ 做实验 ② 关闭口巴，手轻捏住鼻子 总结：鼻子能闻，能呼吸 三．认识鼻子出血的抢救方法 教师引起生活经验（怎么做的时候鼻子会出血） 议论：鼻子出血时怎么办？ 鼻子出血时会有什么感觉？ （鼓舞少儿不要惧怕， 要实时自救或向他人求救） 教师指出正确的应付方法： a.自救 ;b. 求救于成人 c. 帮助他人风趣的影子 活动领域：科学 —自然活动名称：风趣的影子活动班级：中班 活动目标： 知道影子产生的原由。 初步认识影子的大小与光源距离有关系。活动要点：知道影子产生的原由 活动过程： 一．影子是如何产生的 率领少儿察看影子； 什么地方有影子； 什么地方没影子； 为何？（进行思虑） ⑴ 发言：少儿对刚才的研究有什么发现 ⑵ 教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光 二．实验研究 教师指引少儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响 教师小结 我爱少儿园 活动领域：语言 —叙述 活动名称：我爱少儿园 活动班级：小班 活动目标： 1． 能用自己的语言叙述图片的主要内容 2． 愿意听伙伴发言，能勇敢叙述自己的想法 3． 熟习少儿园，萌生少儿热爱少儿园的感情 活动要点：能用自己简洁的语言叙述图片中的主要内容 活动准备： 经验准备：观光过少儿园，对少儿园环境有必定认识 活动过程： 一．教师出示一张图片，指引叙述，惹起少儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？） 二．少儿叙述 教师持续出示图片，利用这三个问题请个别少儿在集体眼前叙述自己在图片里看见的内容，教师合时帮助，指导少儿用简洁的语言进行叙述 将剩下的图片发给少儿， 请少儿两两结伴， 相互说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里 教师小结，激发少儿对少儿园的喜欢之情 三．结束 请少儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧叙述图片内容给家长听 活动领域：科学 — 自然 活动名称：毛毛虫找妈妈 活动班级：大班 活动目标： 能在猜想﹑察看﹑聆听﹑表现的过程中，认识蝴蝶的生长过程 能经过查问资料扩展自己的认知经验 体验科学活动的乐趣 活动要点：能在猜想﹑察看﹑聆听﹑表现的过程中，认识蝴蝶的生长过程 活动难点：能经过查问资料扩展自己的认知经验 活动准备：采集各样动物的生长资料；蝴蝶生长过程图 活动过程： 一．猜一猜 1.在情形对话中激发少儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？ 二．看一看 1.少儿看图片， 认识蝴蝶的生长过程 （卵 —— 毛毛虫 —— 蛹—— 蝴蝶） 2.毛毛虫：我如何才能长大？（鼓舞少儿完好叙述蝴蝶的生长过程） 三．演一演 请少儿饰演毛毛虫，试试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 四．找一找 查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不同样？ 分类将与蝴蝶生长过程相像的放在一同，不相像的放在一同 教师小结 五．活动延长 与伙伴或家长一同采集与蝴蝶有相像生长过程的动物质料，与四周人一同分享。 活动班级：中班 活动目标： 知道人体需要水分，要多喝白开水 形成少喝饮料多喝白开水的优秀习惯 活动要点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：少儿每人一个杯子；与水有关的图片活动过程： 一．导入 教师发言导入，惹起少儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水以后又有什么感觉？） 二．知道人体需要水分，要多喝白开水 【篇二：少儿园五大领域公然课教课设计聚集】 少儿园识字教课设计：日、月、水、火 活动目标： 1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音： 山（ sh?n ）、水（ shui ）。 2、经过比较阅读图文的形式，初步认识文字的发源。 3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，加强对书面语言的敏感性。 活动准备： 1、少儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。 2、各样报纸每人一张。 3、小黑板两块、红色粉笔两只。 4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。 活动过程： 一、游戏《猫捉老鼠》，复习、稳固已经认识过的汉字宝宝。 1、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变为什么了？（小猫）此刻， 小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？那我们开始游戏吧！ 2、游戏方法：老师转身背对少儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，少儿一定马上