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汉语六年级下册教案 《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成 功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，围绕 中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和 “民族英雄”的气节、品格 。一起看看汉语六年级下册教案!欢迎查阅! 汉语六年级下册教案 1 教学目标： 1 了解台湾和郑成功的有关资料，感受郑成功的丰功伟绩。 2 引导学生自主探究、合作学习，提高获取信息处理信息并运用 信息解决问题的能力。 3 激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学过程： 一情境导入 1 播放民族英雄的画像，定格。导入：同学们看到的画像是谁?能 简单的评价一下吗?通过上一堂课的学习，我们已初步了解到郑成功是 收复台湾、建设台湾的民族英雄。今天你想研究些什么呢? 2 学生提出问题。 3 发新帖。 请大家把所要研究的问题发到“自由论坛”里，供大家浏览。 二自主探究 今天我们就主要围绕这些问题来研究，请大家浏览网站上的内容 ，两人合作一起解决问题。对感兴趣的知识也可以去研究一番，看哪 些同学解决的问题多，学到的知识多。 1 研究学习 第 1 页 (1)查找 小组围绕主题，分工合作，自主学习。 (2)上传 根据研究主题把小组研究的结果上传到“自由论坛”里。 (3)教师巡视指导 2 反馈学习成果 (1)研究主题是什么?研究结果怎样? (2)关于这方面内容，有没有补充? (3)你觉得郑成功具有什么精神?我们应该怎么做? 3 朗读课文 知道了这么多，我们来读读课文，再感受一下郑成功的丰功伟绩 。 (读自己感兴趣的段落) 三尝试练习 学到这儿，我们对《郑成功》这篇课文了解得更深了。老师设计 了一些作业，在“考考你”栏目里，请点击，看看自己会做哪些题。 学生点击任选题目，进行练习并递交。 四拓展延伸 今天我们通过网络学习知道了有关郑成功的许多知识，他真是一 位了不起的民族英雄。我国的民族英雄还有许许多多，他们都为祖国 作出了巨大的贡献。你们想不想更深地了解他们?课后自己上网查找资 料，并将这些资料整理成一个故事，为我们的英雄故事会作准备。 汉语六年级下册教案 2 教学重点： 指导学生把话语转化成画面，有感情地朗读 36 节。教学目标： 第 2 页 1、通过指导学生开展多种形式的阅读实践活动，感悟民族英雄郑 成功的伟大。 2、引导学生重点抓住 36 段，联系上下文进行有感情地朗读。 教学难点： 1、指导学生解读第 5 节战斗画面。 2、选择完成一道情景写话题。 教学课件： 郑成功彩像 (主题音乐)第三节文字三道情景写话题郑成功不同时 期的塑像。 教学过程： 一、导入 1、导语。 2、齐读课题。 3、过渡。 二、导读 36 节 1、布置用心读文，边读边想：从这节文字中能看到哪些画面? 2、交流，板书：眺望 出征 战斗 欢迎 3、导读第 3 节。 (1)出示文字： 一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。 相关链接：他望到了 望到了 望到了 (2)指名读句子，问：什么叫眺望?他望到了什么?(联系第 2 节) (3)追问：郑成功仅仅是在眺望吗?(心在牵挂) (4)出示文字：郑成功慷慨激昂地宝岛台湾! 第 3 页 (5)让学生划出慷慨激昂，问：是什么意思?能把这种语气读出来 吗?(练读、指读) (6)情境描述，联系岳飞、戚继光、吉鸿昌等留下的名句引导学生 入情入境。 (7)布置齐读。 (读出慷慨激昂) (8)过渡。 4、导读第 4 句。 (1)注意一个词语瞭望，这时候，郑成功又瞭望到了什么?