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小学朗读经典主题班会教课方案 小学朗读经典主题班会教课方案 PAGE / NUMPAGES 小学朗读经典主题班会教课方案 小学朗诵经典主题班会教课方案 “朗诵经典 快乐成长”主题班会 一、活动目的 （一）经过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。 （二）激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族骄傲感。 （三）让学生知道孝敬父亲母亲，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，培育队员们怎样学习，怎样生活，怎样做事的优秀习惯和尊敬师长，珍爱他人的优秀质量。 二、活动准备 收集并背诵古诗文和《三字经》三句半。 三、活动过程 （一）引入并宣布本次活动主题 主持人：同学们，从我们入学第一学期睁开背诵古诗文活动到现在朗诵《三字经》弘扬民族精神和传统文化以来 , 朗诵的声音便不断于耳。经过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，理解了好多做人的道理，同时， 也提高了我们的道德涵养。今天我们班举行古诗文朗诵主题班会， 愿我们民族优秀文化在我们心中生根萌芽， 成为陪伴我们成长的良师良朋。 （二）班主任简单介绍中国诗文 同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，它短小干练，词句优美，韵律友善，节奏感强，易读易记，它包括着丰富 的中华民族传统文化。 因此，大家都爱听古诗文故事， 爱诵古诗、背古诗。 （三）讲唐诗宋词故事、诵古诗 ．课件播放《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》 师：眺望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优秀 传统。《三字经》《千字文》是古代传统的启迪课本。 《论语》《弟 子规》是我国传统文化的经典。今天，我们悉心选择了《三字经》这 本书里的内容，作为我们本次活动的载体。 演示《三字经》相关内容 师：看到这些内容，我们便感觉肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄后辈，我们当仁不让。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们见义勇为。 （四） 学生朗诵：《三字经》相关内容 （五）小结 用《三字经》来结束此次班会： 人之初，性本善。性周边，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻初。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不能器。人不学，不知义。 （六）班主任总结 经过此次活动，我们深深领悟到《三字经》在我们心中已经不不过是一本书了，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。希望 大家在今后的学习和生活中时时辰刻用它来衡量自己、 鼓舞自己，让我们继承和弘扬中华民族的优秀传统。 《中华经典朗诵》 主题班会 三（ 2）班 【活动目的】 经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，积厚流光。它积淀着智慧的结晶，照射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的骄傲感和民族凝聚力， 更拥有无与伦比的作用。 我校是以兰花为主题的优选教育，为提高师生人文涵养，创办优秀的校园文化，我班有效地睁开主题为“咏兰”主题班会，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化， 增强学生的民族自信心和骄傲感， 促进学生的素质全面发展。 【活动地点】三年二班教室 【活动形式】谈论、表演 ( 小品、朗诵等 ) 【活动准备】 1、学生依照阅读经典的内容及兴趣，自行分组。 、内容及形式多样，如诗词朗诵、经典情节再现、讲故事等。 【活动过程和内容】 主持人 A：中华文明，积厚流光， 主持人 B：齐风韶韵，流传四方。 主持人 A：灿烂的文化丰盈着我们的童年， 主持人 B：沁人的书香浸润着我们的成长。 主持人 A：阅百种报刊，知天下大事； 主持人 B：与大师对话，与经典同行。 主持人 A：在书香四溢的校园中， 主持人 B：在书声琅琅的教室里， 主持人 A：我们忘餐废寝，从书海中获取悉识的宝藏， 主持人 B：我们急不能待，从经典中汲取人生的智慧。 主持人 A：我国素来被称为诗的国家，自诗经开始，中国古典诗文素来洋溢着独 具魅力的灵性风姿。唐诗更是古典诗歌发展的巅峰。 主持人 B：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂 的明珠。特别是李白的绝世才华，他豪放俊逸的气质，把诗写得行云流水而又变化无常，情财俊逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》。 诗歌朗诵：古风 唐李白 孤兰生幽园，众草共芜没。 虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。 若无清风吹，香气为谁发。 主持人 A：下面有请我们的猎鹰小队给我们带来的朗诵《兰》。 兰 明 陈汝言 兰生深山中，馥馥吐幽香。 偶为世人赏，移之置高堂。 雨露失节气，根株离本乡。 虽承珍爱力，长养非其方。 冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。 何如在林壑，时至还自芳。 主持人 B：名著不但拥有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不能少的伴侣与 慰籍。名著是怎样伴我成长的呢？请聆听《论语》同