幼儿园中班科学活动《四季的树》教学设计.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园中班科学活动《四季的树》教学设计 这节活动是中班主题《春》的一节活动，这节活动中包括科学和社会两个领域的内容，是一节适合春天上的活动课。下面是幼师OK网我精心准备的教案活动，包含活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸，活动过程详细明了，希望大家能够喜欢。   活动目标  1.了解春天树的主要特征。  2.大胆与同伴交流自己的观察经验。  3.萌发爱护树木的情感。  活动准备  课件准备:《四季的树》插图4张、《护树行动表》1张。  活动过程  一、播放课件，引导幼儿想想说说它们分别是什么季节的树。  ——你们看看这些树木，想想它们分别是哪个季节的树。  ——教师重点引导幼儿说说春天的树与其它季节的树有什么不一样。  小结:春天的树叶是翠绿色的，叶片比较小;夏天的树叶是墨绿色的，叶片比较大；秋天  的树叶是金黄色的:冬天的树叶都掉光了。  二、教师带领幼儿观察幼儿园里春天的树，发现春天树的秘密。  ——找一找，哪些树长绿芽了，哪些树没有长芽。  ——比一比，哪株树长的新叶多，哪棵树长得高。  ——摸一摸，树皮的感觉是什么样的。  ——可以跟身边的小伙伴分享一下你的发现。  三、结合“护树行动表”，引导幼儿讨论保护树木的方法。  1.幼儿讨论保护树木的方法  ——老师想请小朋友帮忙保护幼儿园里面的树。小朋友可以几人一组，组成护树小组。那么，我们要怎么样来保护树呢？  2.教师结合“护树行动表”，交代记录要求。  ——师：我们可以怎么记录每天保护树的行动呢？（写上日期、参与的小朋友名字或号数、画下护树行动内容，如为树浇水，禁止破坏树的人，为树挂上标签等）  活动延伸 1.家园共育：请家长协助幼儿搜集有关树木、森林的图片资料，带到班级与同伴分享。  2.日常活动：  （1）.鼓励幼儿发现、提出与树相关的问题，如怎么知道树的年龄、树吃什么、树喜欢什么害怕什么等等，进一步挖掘主题活动内容。  （2）.鼓励幼儿更新完善“护树行动表”，相互之间交流护树的经验。