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新型家校共育探讨与研讨开题报告 新型家校共育探讨与研讨开题报告 PAGE / NUMPAGES 新型家校共育探讨与研讨开题报告 新式家校共育商讨与研究开题报告 一、课题名称： “ 新式家校共育商讨与研究 ” 二、课题研究的目的和意义： 、背景依照： 跟着基础教育改革不停深入，学校教育的开放力度不停加大，教育的各样矛 盾也愈来愈多，孩子的教育仅靠学校一方面的教育是很难达成任务的。所以， 在教育过程中，学校和教师应增强与家长的合作，以人为本，使每个学生都得 到全面健康和睦的发展。而家校合作的目的正是为了更好的发挥学校和家庭的 优势，用家庭教育的优势来填补学校教育的不足，学校教育来指导家庭教育， 使家庭教育对学校教育形成强盛的支持。最后使两方优势互补，为孩子健康成 长创立一个优秀的育人环境。 、现实需求： “ 新式家校合作育人模式的研究 ” 二、课题研究的目的和意义： 、背景依照： 10 跟着基础教育改革不停深入，学校教育的开放力度不停加大，教育的各样矛 盾也愈来愈多，孩子的教育仅靠学校一方面的教育是很难达成任务的。所以， 在教育过程中，学校和教师应增强与家长的合作，以人为本，使每个学生都得 到全面健康和睦的发展。而家校合作的目的正是为了更好的发挥学校和家庭的 优势，用家庭教育的优势来填补学校教育的不足，学校教育来指导家庭教育， 使家庭教育对学校教育形成强盛的支持。最后使两方优势互补，为孩子健康成 长创立一个优秀的育人环境。 、现实需求： 二、课题研究的目的和意义： 、背景依照： 跟着基础教育改革不停深入，学校教育的开放力度不停加大，教育的各样矛 盾也愈来愈多，孩子的教育仅靠学校一方面的教育是很难达成任务的。所以， 在教育过程中，学校和教师应增强与家长的合作，以人为本，使每个学生都得 到全面健康和睦的发展。而家校合作的目的正是为了更好的发挥学校和家庭的 优势，用家庭教育的优势来填补学校教育的不足，学校教育来指导家庭教育， 使家庭教育对学校教育形成强盛的支持。最后使两方优势互补，为孩子健康成 长创立一个优秀的育人环境。 、现实需求： 、背景依照： 11 跟着基础教育改革不停深入，学校教育的开放力度不停加大，教育的各样矛 盾也愈来愈多，孩子的教育仅靠学校一方面的教育是很难达成任务的。所以， 在教育过程中，学校和教师应增强与家长的合作，以人为本，使每个学生都得 到全面健康和睦的发展。而家校合作的目的正是为了更好的发挥学校和家庭的 优势，用家庭教育的优势来填补学校教育的不足，学校教育来指导家庭教育， 使家庭教育对学校教育形成强盛的支持。最后使两方优势互补，为孩子健康成 长创立一个优秀的育人环境。 、现实需求： 跟着基础教育改革不停深入，学校教育的开放力度不停加大，教育的各样矛 盾也愈来愈多，孩子的教育仅靠学校一方面的教育是很难达成任务的。所以， 在教育过程中，学校和教师应增强与家长的合作，以人为本，使每个学生都得 到全面健康和睦的发展。而家校合作的目的正是为了更好的发挥学校和家庭的 优势，用家庭教育的优势来填补学校教育的不足，学校教育来指导家庭教育， 使家庭教育对学校教育形成强盛的支持。最后使两方优势互补，为孩子健康成 长创立一个优秀的育人环境。 、现实需求： 、现实需求： 苏霍姆林斯基把学校和家庭比作两个 “教育者 ” ，以为这二者 “ 不单要一致 行动，要向小孩提出相同的要求，并且要志同道合，抱着一致的信念 ”。这就 12 需要提高家长对家庭教育的认识，让家长踊跃肩负起教育者的责任，这样才能 形成协力。 本课题应当说是学校家校交流多年来连续研究的课题，国内外间也有好多类 似的研究成就，但我校展开家校合作育人模式的研究，是依据我校的特点，目 的是为学生全面和睦的发展创立有益的环境和条件。同等是合作的基础。家长 在其儿女教育的过程中与学校拥有完整同等的关系，家校合作也只有以这类平 等的伙伴关系才能达到理想的目的。 、本课题研究的实践意义： 有益于激发学生的学习动力，学校与家庭互相协调，将发挥最大的教育效能。 有益于促使学生各方面修养的形成，加校合作能够优化学习和教育环境。 有益于增强教育的作用，家庭和学校作为学生教育过程中的两种教育力量，形成协力，互相支持与配合，增强教育的作用。 、本课题研究的实践意义： 有益于激发学生的学习动力，学校与家庭互相协调，将发挥最大的教育效能。 有益于促使学生各方面修养的形成，加校合作能够优化学习和教育环境。 13 有益于增强教育的作用，家庭和学校作为学生教育过程中的两种教育力量，形成协力，互相支持与配合，增强教育的作用。 有益于激发学生的学习动力，学校与家庭互相协调，将发挥最大的教育效能。 有益于促使学生各方面修养的形成，加校合作能够优化学习和教育环境。 有益于增强教育的作用，家庭和学校作为学生教育过程中的两