小学二年级语文：《雷锋叔叔,你在哪里》教学案例.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 《雷锋叔叔, 你在哪里》教学案例 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Uncle Lei Feng, where are you teaching case 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《雷锋叔叔,你在哪里》教学案例 教材说明： 本教学设计资料适用于小学二年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标： １认识课文中的１２个生字，会写１２个生字． ２正确；流利有感情的朗读课文，通过读表达雷锋叔叔 的崇敬之情，并读出诗歌的节奏感． ３通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人，关心他 人的人． 教学重点：认识生字并能在不同的语言环境中运用，有 感情的朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情． 教学过程： 一．导入： １小路．泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快 乐，然而在我们的现实生活中也有这样的一个人，他的一生 中是以帮助别人为快乐中度过的 ２［出示雷锋的画像］ 看，他是谁？ 板书：雷锋叔叔 他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？ 第 2 页 / 总 5页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 板书：你在哪里？ 齐读课题 二．根据识字规律复习上节课生字 １出示生字 指名读， 个别读 开火车读 齐读 ２出示词语 指明读 齐读 看来，我们已经掌握了这些生字了．那么，雷锋叔叔到 底在哪里呢？ 三．学习课文 四人小组讨论，雷锋叔叔都在那些地方留下自己的生影？ 同学回答＜小溪边，小路上＞ 那么，我们一起来小溪边和小路上寻找雷锋的足迹吧． 指导朗读：你在哪里 [上]你在哪里 [ 下] 个别读 齐读 那么 ,在小溪边和小路上找到雷锋的足迹了吗 ? 请同学齐读 第 3 页 / 总 5页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 指导朗读 ,用深情的语气读 个别读 齐读 指明读 理解 1,2,3,4 小节是问答形式 反复读 男生问 女生答 女生问