新教科版小学科学四年级下册《第二单元新的生命》7课时教学设计.docVIP

新教科版小学科学四年级下册《第二单元新的生命》7课时教学设计 新教科版小学科学四年级下册《第二单元新的生命》7课时教学设计 PAGE / NUMPAGES 新教科版小学科学四年级下册《第二单元新的生命》7课时教学设计 第二单元 新的生命﹙附 : 单元学习指导﹚ 一、单元教课意义 本单元是在三上《植物》、《动物》单元对一些动植物外面特色进行察看，并初步掌握了必定察看方法，又在三下经历了《植物的生长变化》 、《动物的生命周期》对动植物的生命周期进行察看的基础上来学习的。 本单元主假如环绕植物的“重生命”出生来指导学生认识重生命产生的相应器官及相对较长的、 微细的重生命出生的变化过程， 从中知道重生命与环境之间的关 系，生殖是生命的共同特色，生殖是本单元的中心观点。 b5E2RGbCAP 本单元包含两部分：第 1—5 课是第一部分，是帮助学生认识开花植物的生殖方式。这部 分的学习是从指引学生察看一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花开始，即《油菜花开了》 ，从对一栽花的察看，发展到对《各种各种的花》的察看，在察看中或许学生会产生一个问题：颜色、形状、大小、结构千差万别，人们是依据什么把它们统称为花的呢？于是就产生《花、 果实和种子》一课，跟着活动的睁开，研究要点便转移到了果实和种子上了。假如种子都落在 旁边会出现如何的状况呢？活动自然推动到《把种子分布到远处》 ，那么一粒种子在自然环境下又是如何生长的呢？学生必然进入 《萌生的种子》的研究课题，植物是这样，动物呢？第 6—7 课是第二部分，是帮助学生认识动物的生殖方式。经过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的生殖方式，帮助学生成立“生殖也是动物的共同特色，不一样的动物有不一样的生殖方式”的 科学观点。 p1EanqFDPw 二、单元教课目的： Ａ、科学观点： 1、生殖是生物的基本特色。动物和植物都需要经过生殖连续物种。 2、很多动植物在生殖方式上拥有相像性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生 新的生命。 3、花是植物的生殖器官，花的特别结构使它能够肩负生产种子、生殖重生命的任务。 4、植物种子和动物卵的结构是与它们发育新的生命的作用相适应的。 5、植物流传种子的方式是多种多样的，植物流传种子的方式与植物的果实和种子的结构 是有联系的。 Ｂ、过程与方法： 1、用解剖的方法察看花和种子的内部结构。 2、用适合的形式记录花的变化过程和果实的生长过程。 3、按必定次序对雄蕊、雌蕊这样渺小的结构进行察看。 4、连续察看种子抽芽的变化过程。 5、经历察看卵的结构和动物卵的孵化的过程。 Ｃ、感情态度与价值观： 1、保持研究重生命产生的神秘的好奇心。 2、养成认真仔细、坚持察看的科学态度。 3、认识到自然界的生命是生生不息的，生殖对于每个物种的连续都至关重要。 三、教课准备 器械：镊子、放大镜、剪刀、烧杯、培育皿、小刀 资料：开花的油菜植株、南瓜的雄花和雌花、油菜果实、栗子果实、蒲公英果实、蚕豆 种子、黄豆种子、各种动物的卵、棉花、棉签、白纸、胶带 DXDiTa9E3d 1、油菜花开了 【教课目的】 科学观点： 1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物知足自己 的需要。 2、花是植物的生殖器官，植物的花在形成就实的过程中要发生一系列的变化。 过程与方法： 1、解剖油菜花并察看油菜花的各部分的特色； 2、察看一株油菜上花的变化过程并用绘图的方式记录油菜花变为油菜荚的过程。 感情、态度、价值观： 获取亲密自然的感情体验，产生研究各种各种的花的浓重兴趣。 【教课要点】 学习使用解剖的方法察看油菜花的各部分特色。 【教课难点】 花到形成就实的变化过程。 【教课准备】 演示：油菜花变化过程的图片，课件。 分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、察看记录表。 【教课过程】 一、引入 单元概括：从今日开始，我们进入特别风趣的《新的生命》单元。本单元共有 7 课，我们 要一同来研究植物和动物是如何生殖后辈的。 请一位同学朗诵单元导语：“春季 ” RTCrpUDGiT 出示开花的油菜植株。这是什么植物？同学们平常认真地察看过花吗？让我们一同进入 花的世界吧！板书课题：油菜花开了 5PCzVD7HxA 二、研究过程 1、察看一棵油菜。 （1）请同学们谈谈油菜长得怎么样？划分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。 （2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。这样的植物叫绿色开花植物﹙板 书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 jLBHrnAILg （3）请同学再说出几种绿色开花植物。 2、察看一朵油菜花。 察看： 从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜察看一朵油菜花。在小组里描绘所察看到的这朵油菜花。 注意萼、瓣、蕊的读音。 解剖： 学习使用镊子解剖一朵油菜花。