幼儿园有趣的故事《花儿与蜜蜂》中班语言教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园有趣的故事《花儿与蜜蜂》中班语言教案 在活动中引导幼儿理解故事内容，熟悉故事中的角色对话，初步了解黄胸木蜂与紫藤花的互惠共生关系。学习词语：绽放，依偎。感受故事中黄胸木蜂与紫藤花相互之间的关爱，用恰当的情感和语气复述角色对话。  活动目标：  1.理解故事内容，熟悉故事中的角色对话，初步了解黄胸木蜂与紫藤花的互惠共生关系。学习词语：绽放，依偎。  2.感受故事中黄胸木蜂与紫藤花相互之间的关爱，用恰当的情感和语气复述角色对话。理解词语：轮回。  3.体验与同伴合作讲述故事和表演故事的快乐。  活动准备：  1.经验准备：对紫藤花有长期的系统的观察。  2.物质准备：紫藤花中飞舞的黄胸木蜂的照片和视频，故事 PPT，故事角色牌。   活动过程：  一、引导幼儿说说自己在观察紫藤的过程中的发现，唤起已有经验。  1.提问：在观察紫藤、照顾紫藤的过程中，你发现了什么？印象最深的是什么？  2.出示紫藤花中飞舞的黄胸木蜂的照片和视频，引发幼儿重点回忆紫藤花中的黄胸木蜂。  二、播放故事课件，分段讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容。  1.分段欣赏故事。学习词语：绽放，依偎。  关键提问：黄胸木蜂飞来了，他是怎么对紫藤说的？紫藤是怎么说的？紫藤是什么时间开花的？什么时间落花的？  2.重点引导幼儿讨论、思考：紫藤和黄胸木蜂是好朋友么？为什么？  三、请幼儿完整欣赏故事，学说主要对话，进一步了解黄胸木蜂与紫藤花的互惠共生关系，感受故事中黄胸木蜂与紫藤花相互之间的关爱。理解词语： 轮回。  1.提问：黄胸木蜂喜欢紫藤花么？你从哪里看出来的？紫藤花喜欢黄胸木蜂么？为什么？  2.用角色扮演的方式，鼓励幼儿学说“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，紫藤紫藤，你什么时候？”的句式。  3.引导幼儿讨论理解：“我的花落，并不是结束。我即将迎来结果子的季节，我的种子会让我的生命迎来崭新的轮回，那时的我将更加美丽。”这句话的含义。  四、活动延伸  鼓励幼儿尝试把故事画下来，简单讲给同伴听。活动反思：  对黄胸木蜂的科学探究和系统认识是本次活动的基础。教师要从生活常识入手，通过日常观察和对黄胸木蜂的认识，将故事情境具体生动的讲给幼儿，有利于幼儿对故事的整体理解和把握。  附：故事《花儿与蜜蜂》  幼儿园的长廊里，有一株紫藤花。 有一年春天，飞来了一只黄胸木蜂。  黄胸木蜂来的第一天，紫藤正在睡着。他围着紫藤飞舞着：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，紫藤紫藤，你什么时候醒？”紫藤睁开惺忪的睡眼，使劲儿舒展着腰身，让自己的枝杈缠绕在长廊的花架上。他摇了摇自己灰色的枝杈，打招呼说：“你好啊，黄胸木蜂。”黄胸木蜂见到了老朋友，高兴的飞舞着，在幼儿园里住了下来。  过了几天，他又来到了紫藤身边，快乐的舞蹈着：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，紫藤紫藤，你什么时候发芽？”紫藤快乐地摇着自己刚刚长出的“小铃铛”，对他说：“看，花宝宝已经在等待绽放。”黄胸木蜂高兴极了，围着小花苞唱起了歌。  四月底的一天，阳光暖暖，微风缓缓。他又来看紫藤花了：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，紫藤紫藤，你什么时候开花？”一串串紫藤花努力摇曳着、微笑着，飘散出阵阵淡淡的花香。他在花丛中停了下来，闭上眼睛听着花儿开放的声音。  五月的天空格外的蓝。紫藤花已经穿上了淡紫色的外套，一朵一朵的花儿张开了小翅膀，展示着自己的美丽。黄胸木蜂最近可忙了，他在花丛中采花蜜、传花粉，为明年紫藤花开得更美丽做着准备。紫藤感谢地说：“谢谢你，好朋友。因为有你的努力，我才能更好地开花、结果。”黄胸木蜂高兴地笑了：“不客气，我的好朋友。我也要感谢你，谢谢你的慷慨，把甜甜的花蜜任我采；谢谢你的花香，让我的好伙伴都聚到一起来。”紫藤和黄胸木蜂拥抱在一起，感恩这浓浓的爱。  在六月的风即将吹来的时候，紫藤长出了绿色的叶。那一天，下了一场雨， 淡紫色的花瓣落了一地。黄胸木蜂在花丛中嘤嘤的哭。紫藤伸出叶子拥抱他： “我的好朋友，你怎么了？为什么哭？”黄胸木蜂轻轻的依偎着紫藤的叶，对他说：“你的花朵盛开的时间这么短暂，你的美丽这么快就要结束。我为你心疼。”紫藤轻轻地笑了：“别难过，我的好朋友。我的花开，为你带来花蜜和欢聚，为人们带来馨香和快乐，我很满足，也很幸福。而且，我的花落，并不是结束。我即将迎来结果子的季节，我的种子会让我的生命迎来崭新的轮回， 那时的我将更加美丽。”  风儿吹呀吹呀，紫藤轻轻地摇，黄胸木蜂快乐地笑