部编版四年级上册语文第25课《王戎不取道旁李》.pptxVIP

;; 《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。;/;zhū;看道边李树多子折枝;摘李子;诸;;róng;“云”的第二横要写舒展，上下同宽。;;; 王戎那天和诸小儿玩了什么呢？展开想象，尝试着用小古文说一说！;李树;争着跑过去; 思考：王戎与诸儿的做法一样吗？; 诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？用自己的话讲一讲想到的情景吧。; 王戎告诉小朋友，如果李树长在路边而且长满李子的话，那肯定是很苦的李子。;诸小儿会怎么问王戎呢？; 王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。;品味“树在道边而多子，此必苦李”。;; 王戎七岁的时候曾经有一次和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他为什么，他回答说:“李树长在路边却有许多果实，这必定是苦味的李子。”摘取果实品尝确实是这样的。;善于观察;你能根据原文的语句填空吗？;王戎不取道旁李; 本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因为王戎认为（ ），表现了王戎（ ）的优秀品质。;曾经;二、解释下列语句。; 三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？; 同学们，通过这一节课的学习，我们掌握了五个生字，能正确流利地朗读这篇古文，了解了故事的主要内容，通过阅读课文，学习了王戎善于观察、善于分析的品质。;25.王戎不取道旁李;一、读拼音写字，组成词。 (　　)装　　 (　　)然　　 (　　)位 (　　)誉 (　　)争 野(　　) 笑(　　) 尊(　　) (　　)宝 金(　　) 洁(　　) 植(　　) ;二、下列朗读停顿不正确的一项是(　　) A．王戎/不取/道旁李 B．尝/与诸小儿/游 C．看道/边李树/多子折枝 D．树/在道边/而多子;三、给“隹”加上不同的偏旁，变成恰当的字，填入句中的括号里。 1．困(　　)像弹簧，你弱它就强。 2．一有实践活动，大家就积极参加，(　　)恐自己落 后。 3．弟弟用沙子在门口(　　)了一座大城堡。 4．我爸爸善于画画，他画的马儿(　　)妙(　　)肖。;四、给加点字词选择正确的解释。 ;C;五、根据自己的理解写出下列句子的意思。 1．王戎七岁，尝与诸小儿游。 ______________________________________________;一、诸儿取之 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。 1．“折枝”的意思是(　　) A．折断了树枝。 B.压弯了树枝。 2．从“________”和“________”两个词可以看出树上结的李子很多。 ;3．“诸儿竞走”的原因是_______________________。(用文中原句回答) 4．用自己的话说说这句话的意思。 ____________________________________________________________________________________________;二、王戎不动 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 1．给下列句中的“之”字选择正确的解释。 ;2．王戎不动是因为____________________________。从“_________”可知王戎说的是正确的。(用文中原句回答) ;3．王戎能作出正确判断的依据是(　　) A．李子树长在路边，环境很不好，不利于李子的生 长，导致李子的味道是苦的。 B．李子树长在路边，经常有人经过。如果李子是甜 的，那么树上的李子早就被人摘完了。现在还有 这么多的李子，说明李子肯定是苦的。;4．你觉得王戎是一个怎样的孩子？ ______________________________________________;5．从这个故事中我们明白了(　　) A．路边的李子都是苦的。 B．和小伙伴们出去玩耍，要懂得礼貌，不论树上的 果子多么多，都不能随意摘。 C．在平时的生活中，我们要仔细观察，善于思考， 根据有关现象进行推理判断。;一、主题积累 古代像王戎这样聪颖机智的儿童还有很多，请把人物和对应的事件连一连。 曹冲　　　　　　 灌水取球 司马光 称象 孔融 让梨 文