修改交互式电子白板在小学数学教学中的运用研究课题方案.docxVIP

《交互式电子白板在小学数学教学中有效运用的研究》课题方案 一、课题的提出 当今教育中人们通常把教师、教材、教具统称为“教育中的 三大基本条件”，它们一直以来都是教育过程中的核心和基础部分。随着科技的进步和课程教育的改革， 原始实物教具已不能满足现代教学改革的需要， 交互式电子白板大量出现在现代化的教学中，如何有效运用交互式电子白板就成了老师们亟待解决的问 题。 传统实物的演示或模拟课件演示有一定的局限性。实物直 观但死板，课件能演示但交互性不强， 不能及时根据课堂生成来调整预设。 所以现代课堂大量的使用了全新的交互式电子白板， 但电子白板的有效应用不应是“新瓶装旧酒”， 要避免把它当作具有“