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小组讨论课堂在《动物生物化学》理论教学中的研究与实践 摘要：按应用型本科对课程的要求，以普通高等学校本科专业类教学质量国家标准为宗旨，《动物生物化学》理论教学中采用小组讨论教学法，收到了良好的效果。充分调动了学生学习的积极性，增加了《动物生物化学》课程的应用性和趣味性，使学生将生化知识和专业对接。 动物生物化学就是学生进入专业殿堂的一门重要的桥梁课程，是畜牧、兽医、药学类专业重要的专业基础课之一，对动物生产、饲料科学、和兽医临床实践具有重要的地位和作用1 小组讨论课堂的总体设计方案在组织课堂讨论之前，教师要有充分细致的准备，不仅要对课堂讨论教学过程有一个总体的设计，把握讨论教学的所有环节，还要在给出讨论题目之后，要向学生布置与讨论内容相关的阅读任务，指导学生借助图书馆或者网络查找、阅读相关文献、著作或者其他资料，从而使学生在课堂讨论中有一定的知识铺垫和理论基础。通过对学生进行合理的分组，对组内人员进行有效分工，确定发言人、制订行之有效的评价标准等，使课堂讨论达到应有的效果2 小组讨论课堂的具体实施2.1 讨论题目的选择遴选讨论题目的原则一是有价值，是教学中的重点或难点；二是能展开，与前期课或后续课及生产关系密切，在教师的指导下，在独立钻研的基础上，共同进行讨论和辩论2.2 讨论课堂的分组和课时安排分组原则是组内异质，组间同质，组内异质可以增加组内成