初中道德与法治学习体会.docVIP

精选文档 初中道德与法治网络培训心得 3 月 22 日，我有幸参加了初中道德与法治网络直播培训，对于七年级下册道德与法治新教材培训， 倾听了刘秀洪、 金利两位专家对初中道德与法治课程内容编写思路、 教课内容睁开注意的问题及教课中的疑难点的解说， 让我得益匪浅。 我有幸接触了新教材七下 《道德与法治》，新教材给我带来了崭新的体验和诸多感觉，使我对新教材有了必定的认识和思虑。下边对把我的心得做以下总结，详细以下： 第一、依据教材中每一课的六个板块，即“运用你的经验” 、“研究与分享”、“阅读感悟”、“有关系结”、“拓展空间”、“方法与技术”，灵巧灵巧的采纳多种教课方法，惹起学生的学习兴趣，感知、体验、 领悟、研究学习内容， 研究学习方法。 并让讲堂的评论方式体现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，刘专家讲的入心入脑的成效，收获很大，全然一新的内容板块设计让我感觉特别好。 第二、在教课中依据学情适入采纳此中的板块内容， 从调换学生的真问题下手， 把学生需乞降教课内容要求联合起来， 用教课情境把内容、看法、学生问题兼顾起来，切合学生的发展。不用只着重教材文本，可采纳富裕时政性和切近学生生活的事例商讨， 可把教师对前方教材的经验融入， 启迪学生思想， 获得结论的教课方式； 同时鼓舞学生利用课余时间查找资料、 社会检查，演示解说，教师由讲堂的主宰者变成教课的参加者、 组织者、指导者；也可试试用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容有关的小品等教课方式， 使学生产生共识，惹起学生的思虑，活跃氛围，踊跃主动学习。 . 精选文档 第三、《道德与法治》这本新教材，教课内容特色的确有“近、 实、难”的特色。内容主题与孩子的成长需求靠近，活动设计切近孩 子成长需要， 按照孩子成长规律， 教课资源时间节点， 教课场景设计 切近学生。因此备课中教师要存心识，教课中要有落实。比如，每一 单元都有优异传统文化的落实， 这要要讨教师充足利用教课资源。 教 材看法指引和方法技术知足孩子真切需求， 教师利用已有资源拓展生 活领域增强教育，同时注意看法的生成。 第四、新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，密 切联系学生生活的主题活动或生活情形为载体， 指引学生在学习中发展，在发展中学习。 鉴于此，在教课中，可联合讲堂的小故事、 小品、情形商讨、社会检查、写感想、等形式多样的活动，使学生更多地是 经过实质参加活动， 着手动脑，而非只是依赖听讲来学习， 但教师教课中解说要注意掌握度， 适合的运用资源， 依据学生状况给学生预防性教育或改正性的教育，落实学科特色。 总之，经过此次培训， 我感觉新订正教材， 对教师提出了更高的要求，对教材理解、教课内容组织、教课看法的生成、教课资源的运用，两位专家给出了建议。新教材的讲堂教课，有的老师说如同“放风筝”，要讨教师既要放飞学生，让学生在知识的天空中自由翱翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种能力，也是一种艺术。 .