初中道德与法治课件《共筑生命家园》说课.doc

初中道德与法治课件《共筑生命家园》说课 初中道德与法治课件《共筑生命家园》说课 初中道德与法治课件《共筑生命家园》说课 第六课第二框《共筑生命家园》讲课文本 内容课题  第三单元 第六课第二框《共筑生命家园》 执 教 者  单 位 讲课过程 1  PPT及其序号  解说内容 各位老师好，下边我向大家介绍九年级上册第三单元第 六课《建设漂亮中国》第二框《共筑生命家园》的教课方案 思路。 2 一、教课目的确实立 感情、态度和价值观目标： 建立可连续发展意识，形成绿色发展理 念，认可创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，加强节俭资 源和保护环境的责任感和使命感。 能力目标： 联系实质说明建设生态文明和走绿色发展道路的必需性， 加强在平时生活中践行低碳环保理念的意识和能力。 知识目标： 正确认识人与自然的关系，知道生态文明建设的重要性 和举措；知道绿色发展的意义，理解坚持绿色发展道路要正确办理 好人口、资源、环境之间的关系。 3 二、教课内容的分析 （一）内容分析 （1）课标要求 课程标准第三部分“我与国家和社会”中“认识国情，爱我中 华”与“法律与次序”部分： “知道我国人口、资源、环境情况，认识计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可连续发展意 识”；“知道我国环境保护的基本法律，加强环境保护意识，自觉执行保护环境的义务” 。 4 5  《青少年法治教育纲领》中的有关内容 : “规范行为习惯，培养 法治看法，加强青少年依法例范自己行为、分辨是非、运用法律维 护自己权益、 经过法律门路参加国家和社会生活的意识和能力” ；“初 步认识政府运转的法治原则，认识治安、道路交通、消防、环境保 护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则，初 步形成依法参加社会公共事务的意识” 。 （2）整体感知教课内容 本节课内容是第六课的落脚点，学生在前方学习中认识了我国 人口、资源和环境的基本特点及现状，认识到人口、资源和环境问 题对我国经济社会发展造成的影响，知道应当以踊跃的态度去解决 发展中出现的问题。本框要点研究解决门路，落实“怎么做”这一 内容，本框题从“坚持人与自然和睦共生”和“坚持绿色发展道 路”双方面进行了论述。人类是大自然的一部分，保护自然就是保 护人类自己。跟着我国经济迅速发展，人口与资源、环境的矛盾和 问题日趋突显，怎样合理解决这一问题，成为摆在我们眼前的难题。 追求人与自然和睦共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。实 现人与自然和睦共生，我国选择走绿色发展道路，建设生态文明， 实现可连续发展。 （二）重难点分析 教课要点： 坚持人与自然和睦共生。 教课难点：理解绿色发展道路和生态文明建设的内涵及实现路径。 三、学情分析 学生对我国在迅速发展过程中面对的人口、资源、环境问题有 所体验，对绿色生活方式和生态文明建设有所认识。但整体来说， 学生对人口、资源、环境问题的实质认识深度不够，拥有必定片面 性；对走绿色发展道路的内涵认识不够全面，对“绿水青山就是金 山银山”的理念理解不深；生活中，学生的生态文明意识也在心里 6 7 8  渐渐形成，学生对生活中的资源浪费、环境污染等事件或行为也有 所耳闻，自己也能踊跃践行绿色生活理念和生活方式，但仍有部分 学生在平时生活中存在浪费资源、 损坏环境等生态意识淡漠的行为。 四、教课方案过程 经过活动及资料展现，在思想方面，指引学生认识人类与自然 环境是互相依存、互相联系的生命共同体；在理论方面，指引学生 认识和学习党和国家有关生态文明建设的路线、目标、政策，知道 对于生态文明建设的理论看法；内行动方面，指引学生将我们对文 明进步与发展的追求化为守望与建设美好家园的实质行动。本节课 设计了“坚持人与自然和睦共生”和“坚持绿色发展道路”两个环 节。每个环节各有两部分内容，“坚持人与自然和睦共生”包含人 与自然和睦共生的必需性和可行性，“坚持绿色发展道路”包含当 代中国的发展共鸣和坚持走绿色发展道路的门路。 导入环节 经过视频的形式， 调换学生的踊跃性， 使学生直观地感觉到人类在发展的同时对于自然的讨取及损坏， 这不单有助于学生回想稳固上节课所学的知识， 并且能够顺利地导入本节课的主要内容，即研究解决之道。 环节一： 人与自然和睦共生的必需性 经过“运用你的经验” ，指引学生联系运用所学的知识，利用已有知识理解人与自然和睦共生的美好愿景。 跨学科知识的整合及运用，有助于培养学生以联系的看法以及不一样角度理解问题的能力， 有益于激发学生的兴趣， 顺利导入本课主题。 9 10 11 12 13 14  （ 1）人与自然互相依存，共生共荣 经过图片直观体现人类和自然之间互相依存、 共生共荣的关系。这一环节响应导入环节的动画视频， 帮助学生深刻理解二者之间的关系， 并存心识地