（赛课课件）六年级上册数学一分数乘法第7课时《稍复杂的求一个数的几分之几是多少》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 稍复杂的求一个数的几分之几是多少 一、学习目标 （一）学习内容 “稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题（例9）”是《义务教育教科书数学》（人教版）六上第一单元第14-15页例9。这部分内容是在学习了“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题的基础上教学的，虽然还是研究两个量间的关系，但由于没有直接给出“一个量是另一个量的几分之几”，需要先求出一个量比另一个量多（或少）的具体数量或者先求出一个量是另一个量的几分之几，因此是本单元学习的一大难点。 （二）核心能力 会用数形结合的思想，解决“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”这类问题。 （三）学习目标 1.通过阅读题目能准确地提取、分析有效信息，找准单位“1”，发现、提出问题。 2.借助线段直观图，清晰的理清数量关系，认识解决求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题的模型特征，并列式计算。 （四）学习重点 理解和掌握比一个数多（少）几分之几是多少的问题的解题思路和方法。 （五）学习难点 理清题中的数量关系，探究并掌握解决此类问题的策略。 二、学习设计 （一）课前设计 1. 预习任务 （1）说出下面各题中的单位“1”及数量关系 ①六（1）班女生人数是男生人数的 ②六（1）班男生人数是女生人数的 ③