（赛课教案）四年级下册语文《参观人民大会堂》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 参观人民大会堂 教学目标： 1.能用抓住重点段分段的方法给课文分段。 2.学会本课的4个生字，理解20个词语的意思。 3.能联系上下文认识过渡句的作用。 4.感受人民大会堂的雄伟壮丽以及它的用处，体会人民大会堂建设者的创造精神。 教学重点： 抓住重点段给课文分段。感受人民大会堂的雄伟壮丽，体会建设者的创造精神。 教学难点： 从有关词句的理解中了解人民大会堂的雄伟壮丽，感受人民大会堂建设者的创造精神。 教学准备： 有关课文录音、有关人民大会堂的图片、录像。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈活激情。 1.北京是我国的首都，祖国的心脏。北京的哪些地方给你留下了深刻的印象？ 人民大会堂是北京一座著名的建筑。今天，我们就跟随作者一起去参观人民大会堂。（展示图片或插放录像。） 2.人民大会堂给你们留下了怎样的印象呢？ （3）导入：作者是怎样用文字表现人民大会堂的雄伟壮丽的？ 二、初谈感知。 1.边听课文录音，边思考： ①课文中哪个词语写出“我”对人民大会堂的印象？用“” 划出。 ②“我”按参观的顺序写了哪些地方？用“△”标在文中。 2.交流讨论。 ①总的印象：雄伟壮丽， ②参观的地方：正门一中央大厅一大礼堂一宴会厅一会议厅 三、预习课文。 1.自学