（赛课教案）浙教版六年级下册数学《立体图形》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《立体图形》教案 教学内容 浙教版小学数学六年级下册第114～116页。 教学目标 知识和技能 通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它的特征，会辨认这几种形状的物体； 问题解决与数学思考 培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力； 情感、态度和价值观 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和想象、创新的意识。 重点难点 重点：认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。 难点：建立学生初步的空间观念。 教学教具 课件、各种形状的礼物。 教学设计 一、创设情境，导入新课。 师：同学们，瞧！谁来了？ 师：答对了！圣诞老人今天要和我们一起学习，你们欢迎吗? 生：欢迎！ 师：他呀，还给我们每个小组带来了礼物，想知道有什么吗？把它们倒在桌上看一看！，你认识什么和组里的小朋友相互说一说。 师：哪个勇敢的小朋友能大声说说你们的礼物？（说的时候举起来）其他的小朋友仔细听，看看你们有不同的吗？ 师:说的很好。（勇敢者奖章属于你）多啦A梦要考考我们，他想让我们把形状相同的物体放在一起。”你们能完成吗？那我们在小组里试一试。动手吧！ 小组活动（老师巡视并参与进去。） 二